人教四上第4单元三位数乘两位数课件（27张PPT)

课件27张PPT。数学四年级 上册第4单元三位数乘两位数第4课时
单价、数量和总价一、自主预习口答列式(1)每个文具盒10元，5个文具盒多少钱？(2)50元钱买文具盒，每个10元，可以买多少个？(3)50元钱买了5个同样的文具盒，每个多少钱？10×5=50（元）50÷10=5（个）50÷5=10（元）二.合作探究解答下面的问题篮球每个80元，买3个要多少钱？
80×3= 元鱼每千克10元，买4千克要多少钱？
10×4 元24040这两个问题有什么共同点呢？这里的两道题都讲的是买商品的价钱的事，这里的篮球每个80元，鱼每千克10元都是商品的单价，3个，4千克是数量，要多少钱是总价。(2) 单价、数量和总价的含义请你来说一说下面的单价、数量和总价学校买20套校服，花了600元，每套30元。单价数量总价从上面的两题里，你发现单价、数量和总价之间有怎样的数量关系？单价×数量=总价请同学们根据这个关系想一想，如果知道总价和单价，可以求什么？怎样求？为什么求数量用总价除以单价？再想一想，如果知道总价和数量，可以求什么？怎样求？你是怎样想到的？三.引领提升1．请举例说明什么是单价、数量和总价。2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？四.课堂小结今天我们学习了什么知识？你有什么收获？五.变式练习1．一副乒乓球拍56元，王老师买了123副，一共要用多少钱？56×123=6888（元）答：一共要用6888元钱。2．一个排球128元，李老师买了27个，付给售货员阿姨4000元，应找回李老师多少钱？4000 — 128×27=544（元）答：应找回李老师544元钱。数学四年级 上册第4单元三位数乘两位数第5课时
速度、时间和路程一、自主预习口答(1)一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米？(2)一辆汽车行了150千米，每小时行50千米，行了多少小时？(3)一辆汽车3小时行了150千米，平均每小时行多少千米？3x50=150（千米）150÷50=3（小时）150÷3=50（千米）今天我们继续学习常见的数量关系。二、合作探究解答下面问题（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少米70x4=280千米=280000（米）（2）一个人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米225x10=2250（米）所用的4小时，10分钟是行走的（ ），求出的280千米、2250米这样的一共行的路是路程。这两道题都是说的哪一方面的事？其中每小时行70千米、每分钟行225米，这样在每小时(或每分钟等)行的路程，是（ ）速度时间第(1)题里汽车的速度是多少？行走的时间呢？求出的结果是什么数量？是怎样求的？第(2)题里骑自行车行走的速度和时间各是多少？求出的是什么？怎样求的？从这两题里，你发现了速度、时间和路程之间有怎样的关系？速度×时间＝路程路程÷时间＝速度如果知道路程和速度，可以求什么？时间怎样求？你是怎样想到的？路程÷速度＝时间根据数量关系式，求速度需要哪两个条件？怎样求？为什么要这样求？(3)试着写出其他交通工具的速度。速度的写法(1)一辆汽车每小时行70千米，可以写成70千米/时，读作70千米每时(2)小林每分钟走60米。还可以怎么用数学语言叙述？这些用符号怎么写呢？小林走60米/分钟三、引领提升1.你还知道其他交通工具的速度吗？
按照汽车速度的形式写一写。2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？已知：小林每分钟走60米，要求他15分钟走多少米
（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知：声音每秒传播340米，要求声音传播1700米要用多长时间3.10100400404.下面的说法对吗？对的在（ ）画“√”（1）已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘个数。（ ）（2）“小明家和学校距离700米，他从家到学校走了10分钟，他每分钟走多少米？”这道题是求路程。（ ）（3）已知3小时走的路程，可以求速度。（ ）√×√四、课堂小结通过今天的学习，你最大的收获是什么？五、变式练习1．上海的磁悬浮列车最高时速达到了430千米/小时，照此速度行驶12小时，能行多少千米？430x12=5160（千米）答：照此速度行驶12小时，能行5160千米2．甲、乙两地相距1250千米，一列火车从甲地开往乙地，它每小时行驶230千米，4小时后火车离乙地还有多少千米？1250-230x4=330（千米）答：4小时后火车离乙地还有330千米