苏教版七上生物 6.3 植物光合作用的实质 课件（20张PPT）

课件20张PPT。小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？第三节植物光合作用的实质
光合作用产生淀粉教学目标1 、说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉。（重点）
2、在实验过程中培养学生的动手、动脑能力，提高生物素质。
3、培养学生更加关爱大自然，关爱绿色植物。 绿色植物是一个巨型的生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，绿色植物光合作用的主要产物是什么呢？探究绿叶在光下制造淀粉目的：
　　说明绿叶在光下能制造淀粉。光合作用产生淀粉：自学课本99--101页内容，回答下列问题。1. 实验需要准备那些材料？
2. 主要实验步骤有那些？
3. 实验前为什么要暗处理？
4. 叶片为什么要遮光？怎样遮？材料用具：
　　
盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，酒精灯，镊子，滴管，火柴，清水实验步骤暗处理
部分遮光，再照光
去纸
酒精脱色
清水漂洗
滴加碘液，显色观察1.对叶片为什么要暗处理？
2.对叶片为什么要遮光？怎样遮？
3.遮光后为什么又照光？
4.酒精脱色到什么程度？脱色的目的是什么？
5.第一次漂选的目的是什么？
6.根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的 是什么物质吗？
7.第二次漂洗的目的是什么?
8.此实验说明了什么？ 1.对叶片为什么要暗处理？ 目的：使叶片内的淀粉耗尽或运走。
原理：经过一段时间的黑暗条件，叶片中原有的淀粉，一部分通过叶脉运输到植物体的其他器官储存或利用；另一部分则直接在叶片中用于呼吸作用的消耗。这样叶片中的淀粉基本消失，实验时检测到的淀粉是叶片细胞新积累的淀粉。2.对叶片为什么要遮光？怎样遮？ 让叶的一部分光线不能照射到，另一部分光线能照射到，这样能检验绿叶光合作用制造氧气的过程需不需要光。
在叶片上、下两面覆盖不同形状的不透光的纸片或黑塑料片。（也可以选取自己的照相底片作为覆盖物）3.遮光后为什么又照光？ 目的：是让淀粉在叶片细胞中重新积累。 注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。4.酒精脱色到什么程度？ 脱色的目的是什么？ 酒精脱色到叶片呈现黄白色。目的是为了使显色更明显。为什么要脱去绿叶中的叶绿素？
为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？
为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？
绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？
叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察
到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素只溶于酒精而不溶于水。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，
所以……黄白色5.第一次漂选的目的是什么？
6.根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的 是什么物质吗？
7.第二次漂洗的目的是什么?
洗去酒精洗去碘液 淀粉特性——遇碘呈蓝紫色。滴加碘液，如果叶片呈现蓝紫色，说明这部分有淀粉形成；如果没有变色，呈现黄色，说明没有淀粉形成。动动脑动动手应用所学知识，在叶片做出一个蓝色的五角星。当堂检测
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥ D2、叶片脱色时，小烧杯和大烧杯里的液体分别是（ 　　）
Ａ　清水；清水　　Ｂ　清水；酒精
Ｃ　酒精；清水　　Ｄ　酒精；酒精Ｃ3、绿色植物的光合作用的意义是（ ）
①为所有生物提供氧气来源②促进水分和无机盐的运输③降低叶片温度④为其他生物提供食物来源⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要
A、①②③ B、①③⑤
C、①②⑤ D、①④⑤D 4右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是___________________________________.
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成________ ， 这是叶片中__________的溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是：
A处________________________________________
B处 _________________________________________

（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是___________
将叶片中的淀粉运走耗尽。黄白色叶绿素没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝淀粉