人教六上第7单元 扇形统计图课件（21张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教六上第7单元 扇形统计图课件（21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-10 18:32:34 | ||
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文档简介
课件21张PPT。数学六年级 上册第7单元扇形统计图第1课时 扇形统计图
六（2）班同学最喜欢运动项目的统计数据。
一、情景导入统计表是一种数据的统计形式，我们还学习过条形统计图，知道可以用条形统计图来表示其中各种数量的多少，它可以更直观的说明这一问题。扇形统计图如果我们想要知道喜欢每一项运动的人数占全班人数的百分比，用条形统计图不能直观地表示出来。今天我要想大家介绍另外一种统计图——扇形统计图。二、探究新知
你能根据表中的数据算出它们所占的百分比吗？六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。12+8+5+6+9=40（人）12÷40=0.3=30﹪8÷40=0.2=20﹪9÷40=0.225=22.5﹪6÷40=0.15=15﹪5÷40=0.125=12.5﹪乒乓球：足球：跳绳：踢毽：其他：全班人数：30 ﹪20 ﹪12.5 ﹪15 ﹪22.5 ﹪
六（1）班最喜欢的运动项目统计图乒乓球跳绳踢毽其他足球30 ﹪20 ﹪12.5 ﹪15 ﹪22.5 ﹪扇形统计图有什么作用和特点呢？作用：特点：（1）用一个圆表示全班人数。（2）用大小不同的扇形表示各部分占整体的百分数。扇形统计图能清楚的反映各部分数量与总数之间的关系。乒乓球跳绳踢毽其他足球30 ﹪20 ﹪12.5 ﹪15 ﹪22.5 ﹪观察扇形统计图，获取信息。(1)喜欢足球和跳绳的人数占全班人数的百分之几？（2）喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽子的人数多占全班人数的百分之几？20 ﹪+12.5 ﹪=32.5﹪
30 ﹪-15 ﹪=15﹪
三、应用反馈2．完成教科书练习二十一第1题。
(1)自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。
(2)拿出课前搜集到的自己一天的作息时间安排，与李明同学的进行对照。
1．完成教科书第97页“做一做”。四、课堂小结通过这节课的学习，你又学到了哪些本领？五、课后作业
练习二十一第2、3、4题。
三、新知探究生活中分别用到的统计图有哪些？条形统计图、折线统计图、扇形统计图1、条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系
2、扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或分数比。
3、折线统计图表示数量变化情况。
归纳 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。（1） 小题给出了5年中每年的树木数量。
用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
（2）小题给出了各种树木占树木总量的百分比。（3）小题给出了各种树木占树木的数量。只能用条形统计图来表示。为什么不用其他的统计图？四、随堂练习1、由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全班近 的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛?
=25%足球24%，因此能够获得全班近的支持率。18% 50=9（人）×会有九人参加排球比赛。
2、下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。
（1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的 （ ）%。
（2）喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的（ ）%，如果全班有60人，那么，喜欢《大风车》的有（ ）人。386015焦点访谈 15%大风车25%新闻联播 22%走进科学（ ）%38
3、一块的菜地种植了4种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是450㎡,则西红柿的面积比芹菜多多少平方米？芹菜
15%西红柿 35%油菜
20%黄瓜
（ ）%30菜地总面积：西红柿面积：芹菜面积：450÷30%=1500（㎡）1500×35%=525（㎡）1500×15%=225（㎡）西红柿的面积比芹菜多：525-225=300（ ㎡）1．在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。2.完成教科书第99页“做一做”。 五、应用反馈3．完成教科书练习二十一第5、6题。 六、课堂小结学习统计知识，对我们的学习与生活有什么帮助？七、课后作业练习二十一第7、8题
六（2）班同学最喜欢运动项目的统计数据。
一、情景导入统计表是一种数据的统计形式，我们还学习过条形统计图，知道可以用条形统计图来表示其中各种数量的多少，它可以更直观的说明这一问题。扇形统计图如果我们想要知道喜欢每一项运动的人数占全班人数的百分比，用条形统计图不能直观地表示出来。今天我要想大家介绍另外一种统计图——扇形统计图。二、探究新知
你能根据表中的数据算出它们所占的百分比吗？六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。12+8+5+6+9=40（人）12÷40=0.3=30﹪8÷40=0.2=20﹪9÷40=0.225=22.5﹪6÷40=0.15=15﹪5÷40=0.125=12.5﹪乒乓球：足球：跳绳：踢毽：其他：全班人数：30 ﹪20 ﹪12.5 ﹪15 ﹪22.5 ﹪
六（1）班最喜欢的运动项目统计图乒乓球跳绳踢毽其他足球30 ﹪20 ﹪12.5 ﹪15 ﹪22.5 ﹪扇形统计图有什么作用和特点呢？作用：特点：（1）用一个圆表示全班人数。（2）用大小不同的扇形表示各部分占整体的百分数。扇形统计图能清楚的反映各部分数量与总数之间的关系。乒乓球跳绳踢毽其他足球30 ﹪20 ﹪12.5 ﹪15 ﹪22.5 ﹪观察扇形统计图，获取信息。(1)喜欢足球和跳绳的人数占全班人数的百分之几？（2）喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽子的人数多占全班人数的百分之几？20 ﹪+12.5 ﹪=32.5﹪
30 ﹪-15 ﹪=15﹪
三、应用反馈2．完成教科书练习二十一第1题。
(1)自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。
(2)拿出课前搜集到的自己一天的作息时间安排，与李明同学的进行对照。
1．完成教科书第97页“做一做”。四、课堂小结通过这节课的学习，你又学到了哪些本领？五、课后作业
练习二十一第2、3、4题。
三、新知探究生活中分别用到的统计图有哪些？条形统计图、折线统计图、扇形统计图1、条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系
2、扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或分数比。
3、折线统计图表示数量变化情况。
归纳 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。（1） 小题给出了5年中每年的树木数量。
用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
（2）小题给出了各种树木占树木总量的百分比。（3）小题给出了各种树木占树木的数量。只能用条形统计图来表示。为什么不用其他的统计图？四、随堂练习1、由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全班近 的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛?
=25%足球24%，因此能够获得全班近的支持率。18% 50=9（人）×会有九人参加排球比赛。
2、下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。
（1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的 （ ）%。
（2）喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的（ ）%，如果全班有60人，那么，喜欢《大风车》的有（ ）人。386015焦点访谈 15%大风车25%新闻联播 22%走进科学（ ）%38
3、一块的菜地种植了4种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是450㎡,则西红柿的面积比芹菜多多少平方米？芹菜
15%西红柿 35%油菜
20%黄瓜
（ ）%30菜地总面积：西红柿面积：芹菜面积：450÷30%=1500（㎡）1500×35%=525（㎡）1500×15%=225（㎡）西红柿的面积比芹菜多：525-225=300（ ㎡）1．在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。2.完成教科书第99页“做一做”。 五、应用反馈3．完成教科书练习二十一第5、6题。 六、课堂小结学习统计知识，对我们的学习与生活有什么帮助？七、课后作业练习二十一第7、8题