人教一上第3单元0课件（15张PPT)

(共15张PPT)
数学一年级
上册
第3单元
1～5的认识和加减法
第9课时 0
一、探知0的意义
一天,猴妈妈有事外出,她给三个孩子每人准备了2个桃子,并对他们说:“孩子们,今天妈妈有事外出,每人2个桃子是为你们准备的午餐和晚餐。”小猴们一听,非常高兴。中午时,老大吃了1个,老二没有吃,而老三呢,一口气吃了2个。
2
1
0
小朋友们,你们猜猜,晚上他们各吃了几个桃
二、探究新知
直尺上从0开始，越往后数就越大。反过来，数越大，离0就越远。
注意：“0”就表示起点。
举例： 用直尺量东西的长度。
原理：
1.
1.
2. 书写“0”
（1）笔顺要点：
“0”是一笔写成，顺序是从上到左，再从下往右，最后拐到上与起笔汇合。起笔要在上线偏右一些，向左下拐要与左线接触，向右上拐与右线接触，再继续向上与起点相连。
（2）
请学生在书中第30页描红，另请两位同学上台写，全班同学评价。
写“0”时笔画要圆滑，不能要棱角，这样写出来的“0”略有些斜，显得灵巧好看。
注意：
3.有关“0”的加减法
观察下图，你从图中看到了什么？
（3只小鸟在鸟窝聊天）
3-3=0
还剩下几只小鸟？
观察下图，你从图中看到了什么？
4+0=4
列出算式:这两张荷叶上一共有几只青蛙？
3-3=0
4+0=4
观察上面两个算式，你发现了什么？（小组讨论）
相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于原数。
归纳：
三、巩固应用
1.
（ ）条 （ ）条 （ ）条
5
2
0
2.
3-1= 3-2= 3-3=
2
1
0
=
4 -
4 -
=
=
4 -
4 -
=
1
3
2
2
3
1
4
0
3.
3 +
=
0 +
=
3
3
0
4.
0
0-0=
1-0=
2+3=
2-1=
3-2=
2-2=
0+0=
5-3=
2+1=
1-1=
1+4=
1+0=
0+1=
1+2=
5-5=
3-1=
1
5
1
0
1
0
0
2
3
0
5
1
1
3
0
2
5.看谁算得都对。
四、课堂小结
0的认识
0表示一个也没有，也可以表示起点。
　3－3＝0　　5－0＝5
4＋0＝4　　0＋4＝4
　任何数与0相加减，还得任何数。