7 回忆我的母亲 课件（共22张幻灯片）

课件22张PPT。 人教版部编教材(2017版)
初中语文八年级上册

第六课 回忆我的母亲

回忆我的母亲


朱德 朱德
1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。
1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 朱德同志故居 什么叫回忆录？
回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被 回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的
材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 “我爱我母亲。” “特别是她勤劳的一生。” 2、表明全文感情基调的句子： 1、本段写了几句话？ 两句话阅读课文第1自然段，思考？3、表明叙事线索的句子是：
4、这一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆的内容。
抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。 1.请同学们用“母亲是……”的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。
母亲是勤劳一生的人；
母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；
母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人；
母亲是在家庭里极能任劳任怨的人；
母亲是同情贫苦人的人；
母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人……思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段
落分别体现了这一品质？1、勤劳（第4、5、13段）天不亮就起床，整日劳碌，一生
不曾脱离劳动，老了不辍劳作。2、俭朴能干（第6段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。3、宽厚仁慈（第7段）任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。4、坚强（第8段） 5、有远见、（第9段） 送子读书6、同情革命，支持革命
（第10、12段）家庭遭遇不幸时不灰心母亲的往事 母亲的品质1、养大八个孩子
2、不和任何人吵架
3、希望中国民族解放成功
4、东挪西借培养一个读书人
5、回家继续劳动，直到最后
6、周济比自己更穷的亲戚支持革命
性格和蔼
支持我读书
勤劳能干
同情穷人
坚持劳动连线 叙述贫苦的家境（2—3段）和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。小结2—13自然段内容
课文选取了许多事例来表现母亲的优秀品质，突出她勤劳一生，课文围绕“勤劳一生”这一叙事线索，按什么顺序来安排记叙的内容？
课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。
本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？ 叙事
方法 倒叙
顺叙 作用 使文章的脉络清楚
内容的安排极其自然 作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我
以后走上革命的道路。1、教给我与困难做斗争的经验；2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；阅读第14-15自然段用了什么表达方式？抒情和议论阅读课文16-17自然段文章的结尾表达了哪几层意思？作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。是说劳动人民如今仍在继续创造着中国历史，二者有时态上的差别。“创造了”：“创造着”：是说劳动人民过去创造的历史“创造了”和“创造着”能换位置么？ 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。探究主题与母亲有关的格言：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤
（但丁）
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼罗兰）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
（雨果）
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。 （纪伯伦）
母爱是世间最伟大的力量 （米尔）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）
谁言寸草心，报得三春晖。（游子吟，孟郊）布置作业 以《我的母亲》为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲的一个特点。