第一单元任务三 尝试创作 课件（共26张幻灯片）

课件26张PPT。 尝 试 创 作 诗 歌生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。妈妈坐在门前
哼着花儿与少年
虽已时隔多年
记得她泪水涟涟
那些幽暗的时光
那些坚持与慌张
在临别的门前
妈妈望着我说
生活不止眼前的苟且
还有诗和远方的田野
你赤手空拳来到人世间
为找到那片海不顾一切
她坐在我对面
低头说珍重再见
虽已时隔多年
记得她泪水涟涟
那些欢笑的时光
那些誓言与梦想
在分手的街边
她紧抱住我说
生活不止眼前的苟且
还有诗和远方的田野
你赤手空拳来到人世间
为找到那片海不顾一切
我独自渐行渐远
膝下多了个少年
少年一天天长大
有一天要离开家
看他背影的成长
看他坚持与回望
我知道有一天
我会笑着对他说
生活不止眼前的苟且
还有诗和远方的田野
你赤手空拳来到人世间
为找到那片海不顾一切生活不止眼前的苟且用美美的心情 赏美美的诗歌假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，
快乐的日子将会来临！
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。 断 章?

你站在桥上看风景，?
看风景的人在楼上看你。?
明月装饰了你的窗子，?
你装饰了别人的梦。?面朝大海 春暖花开
从明天起 做一个幸福的人
喂马 劈柴 周游世界
从明天起 关心粮食和蔬菜
我有一所房子 面朝大海 春暖花开
从明天起 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人 我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海 春暖花开生 活 网关 于 诗 歌诗歌
是一种有意象意境，能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。?诗歌被誉为“文学之母”
“语言的钻石”一首好诗，首先必须有一个鲜明的主题，抒发某种情感，体现诗歌的主旨美与情感美；其次要有新奇、精美、凝练的语言，体现诗歌的语言美；再次要有奇特的想象，唯美的意境，体现诗歌的意境美、画面美；最后，要有好的节奏和韵脚，体现诗歌的节奏美、音乐美。 尝试创作诗歌创作要注意一下几点：
1.诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物、景，都可能触发我们的情感，将这些情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。
2.写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来书写情志，更多的时候是二者有机的结合。
3.写诗要注意语言简洁、凝练。
4.写诗还有注意节奏，现代诗可以押韵，也可以不押韵，但也要保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。 礼 物十四岁生日那天
您问我想要得到什么礼物
是一架望远镜
还是一个崭新的足球
我摇了摇头
爸爸
我什么都不要
我只想让你变成我的朋友
和我一起下棋
和我一起郊游
任务一：续写诗歌 见与不见??你见
或者不见我?
我就在那里?
不悲不喜??
你念
或者不念我?
情就在那里?
不来不去??
你爱
或者不爱我
爱就在那里
不增不减??你跟
或者不跟我?
我的手就在你手里?
不舍不弃??
来我的怀里?
或者?
让我住进你的心里?
默然相爱?
寂静 欢喜?
任务二：仿写诗歌任务三：看图写诗（1）任务四：看图写诗（2） 任务五：自由创作 师生作品展示与分享 守 望风雨来了
一叶扁舟
停泊在港湾
你上
或是不上
它就漂在那里
黑夜来了
一只萤火虫
盘旋在树梢
你见
或是不见
它就飞在那里寒冬来了
一堆柴
燃烧在火塘
你来
或是不来
它就躺在那里
悲伤来了
一个人
偎依在身旁
你念
或是不念
他就靠在那里从今天起
开始一段散漫时光
由老牛导航
晃悠晃悠
在弯弯的泥巴路上
看花开
割青草
等待春天铺天盖地而来等春天 幸福的蓝月亮伫立在窗前
穿过纠结的树梢
凝望远方
余晖把迷惘照亮
神秘园舒缓的旋律悠悠飘荡
淡淡金光穿透羞涩的云彩
只为抒发今夜的忧伤
风悄悄掀开了夜的裙裾
一弯蓝月亮
缓缓飘过
哎呦
是谁把你抛向清冷的世界
高高挂起
倾诉忧郁的蓝
又是谁把你拾回
放在温柔的眼里
熔化成金色的暖阳
读史使人明智 读诗使人聪慧让我们栖息在诗意的大地上 你的容颜
今夜的微风轻轻吹
仿佛诉说我们一生相随
你的出现星光也陶醉
我的照片有你才更珍贵
走过冬夏品味昨日的疲惫
穿越风雨守望落日的余辉
纯真的爱情不要随风飘散
温暖的画面在你眼前
秋风秋雨你飘飘洒洒
今夜的梦有你的容颜
清风拂过笑脸铭记相逢的那天
我们拉紧思念的线
秋风秋雨你缠缠绵绵
今夜的梦有你的容颜
相拥离别让人悲
我轻轻把手挥
亲吻岁月的轮回