九年级上册 第二单元写作《观点要明确》 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
九年级语文上册
二单元 、观点要明确
观点要明确
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1.针对中学生的热点话题，力求能表达出自己的观点。
2.能够选择恰当的材料来证明自己的观点。
3.有意识地关注生活，思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。

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所谓观点明确，就是说议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含糊其词，模棱两可。当然，前提是观点明确，也要合乎实际，合情合理。那么怎样才能做到观点明确呢？
1、意在笔先，态度鲜明
一篇议论性，分论点可以有多个，但中心论点只能有一个。动笔之前，必须想清楚自己到底要表达什么观点。论述中肯定什么，否定什么，都要表达清楚。

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2、观点正确，指向明确
论点本身必须符合客观实际与逻辑思维，要站得住脚，经得起推敲，不可片面、绝对，甚至有谬误；论点指向性要强，不能泛泛而谈；论点要从现实生活中提炼，并面向生活，深入思考生活，甚至能指导生活。比如《论教养》一文从日常生活细节入手，探究“教养与风度”的内涵，告诉人们教养的本质是尊重，要以尊重的态度对待别人，优雅的风度源于教养。
3、观点具体，论述严密
观点论述的范围不宜宽泛，切入点要恰当，既要符合实际，又要容易展开论述。设置的分论点要紧扣中心论点，不能另起炉灶，自说一套。例如《敬业与乐业》中，

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作者紧紧围绕“敬业乐业‘展开论述，提出”“’敬业乐业‘四个字，是人类社会的不二法门”的中心论点，观点具体，论述严密。
4、语言凝练，纲举目张
观点必须简洁明了，让人一目了然，形式上大多是一个明确的判断句。在论述观点时，一定要列好题纲。先说什么、后说什么，哪个多说，哪个少说，怎么说才能更有说服力、更合理，都要讲究谋篇布局，安排好段落层次。例如《精神的三间小屋》中，作者提倡要积极构建个人精神世界。文章开篇引用名言引出论题“为精神建造小屋”接着分别论述如何打造三间小屋，最后扩大为构建精神大厦。行文流畅，思路清晰。

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一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读课本中论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
好奇，往往是发现真理的第一步。
好奇，有时被毁灭在所谓规范第一、个人性差异的教育之中。

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好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差别、性别的差别，当然这些区分和差异不太明显。
好奇，是一种良好的心理状态，引入探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究中因太执着而失去自我。
提示：
1、上述语句，有的强调好奇的价值，有的反思好奇心毁灭的原因，还有的辩证分析好奇心的正反面作用。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。
2、围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。

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二、在第一题的基础上，写一篇议论短文。300字左右。
提示：
1、根据提纲写，并适当调整，注意思路要清晰、有层次。
2、对选用的教材要进行分析，使之能够支持你的观点。
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。
1、深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。
2、围绕观点展开论述，选择适当的材料支持自己的观点。
3、联系自己的生活体会和当前现实来谈，做到有理有据。

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文题一例文：
论点：好奇，往往是发现真理的第一步
引论：开门见山，提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例，论证好奇心的作用。
结论：引用华罗庚的名言，证明自己的观点。
点评：
①列作文提纲，选定作文题目。
②本论过程结合论证方法明确论证的过程。
③明确结尾的方法和结论的意义
教师总评：本提纲整体符合提纲编写的要求。先列出作
文的题目，即作者的观点，然后能按照议论文的结构特点依次各部分的内容要点，整体思路清晰，结构完整。

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文题二短例文：
好奇，往往是发现真理的第一步
科学史上有许多不平凡的人，但做的事却是平凡的事。他们之所以能在平凡的事中发现不平凡的真理，就是因为他们拥有好奇心。好奇心，往往是发现真理的第一步。
春秋时期著名的制作工匠鲁班从小就喜欢制作木具，有一次，他要制作一个大框架，需要一根很大的木材，所幸家中还存放一根大原木，可他看着这根圆木，却不知如何将它截断。他吃饭的时候想，睡觉的时候想，制作木具的时候也在想……
直到有一天，鲁班上山砍柴，一不小心被什么东西刮到了手走近一看才知道是长了“牙齿”的小草。鲁班愣住

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了，他受到启发，飞奔回家，将一块长铁片做成长满了
“牙齿”的小草的样子，然后将其嵌入两块木板中，拿起大圆木面前，没一会儿工夫，就将大圆木截成了三四段。
华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”只有保持好奇心，不断的发现问题，思考问题。坚持不断的探索。才能在解决问题时。发现真理。
教师总评：开头提出观点，接着围绕“好奇，往往是发现真理的第一步”这一观点，举鲁班根据长了“牙齿”的小草而发明锯木工具的故事，来论证好奇心在发明新工具过程中的重要作用；结尾又引用华罗庚的话来佐证自己的观点，并适时地总结。这篇议论短文有理有据，层次清楚。

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文题二长例文：
论好奇心
当第一条鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆地所诱惑时，它挣扎着从泥土中爬上岸，这是好奇心。
当第一只古猿也过腻了在树上爬来爬去的生活，而对陆地平坦的环境感兴趣时，它试图爬下树，走出第一步，这也是好奇心。当我们呱呱坠地的那一刻，好奇心就一直伴随着我们，为什么眼睛会眨、为什么星星会闪、为什么太阳发热、为什么这为什么那，一大堆的为什么引起了我们的好奇心。
但是，好奇心并不是孩子的专利，对世界未知的探索，是伴随人们终身的。古人云：“路漫漫其修远兮，吾将

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文题二长例文：
上下而求索。”正是说明人类因好奇而探索真理和光明的艰辛。
人的好奇心有强有弱，正所谓“浅滩捉鱼鳖，深海擒蛟龙。”
好奇心不能过分的强。正如鲁迅先生笔下——驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心、驱使国民也兴致勃勃观看“杀人节目”的是好奇心、驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但这些只能称为“好奇”罢了，“心”却不存在。像这样，“好奇”是建立在别人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意义。那么，没有，也罢！


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文题二长例文：
好奇心亦不能弱到没有。又见生活之间——与机遇擦肩而过的是弱到没有好奇心；一个苹果砸到你的头上，你摸摸脑袋，抬屁股走人，是弱到没有好奇心，若是多一点，想想除了牛顿的发现，是否还有别的？也许，你会成为第二个牛顿……诸如此类，有颗心，却丧失了“好奇”，这样的，没有，也罢！
好奇心还是一把双刃剑。
为了找寻过去的点点滴滴，考古学家踏上了探索之旅；为了一览广寒宫的景色，人类飞上了月球；为了寻找另一个世界，哥伦布发现了新大陆。一切的一切，来源于人们的好奇心，亦是好奇心是人类找寻另一种幸福感。而另

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文题二长例文：
一种好奇心，却把人们带入了黑暗的深渊。
为了满足自己一时的快感，好奇的人们走上了吸毒这条不归路；为了寻求自己一刻的享受，好奇的学生走进了“黑网吧”这一万丈深渊；为了……新时代的我们好奇心有时会把自己带入一条绝路。
要掌握我们心中这把“双刃剑”。大千世界，芸芸众生，一切需要我们好奇心去发现、去探索。但要有度。


教师点评：作者谈古论今，对“好奇心”进行了充分的探讨，指出“好奇心不能过分的强”，“亦不能弱到没有”，“好奇心还是一把双刃剑”，要掌握好“度”。说理全面，语言流畅。

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文题三例文：
弊大于利的电子游戏
现在许许多多的中学生，在繁忙紧张的学业之余，在周末之时，他们总会端起电脑，拿起手机，来玩一场例如《王者荣耀》之类的大型网络电子游戏，但是这类电子游戏给人们带来的是利还是弊呢？
有一项日本的科学家的研究表明：电子游戏，也给人们带来许多精神上的放松和愉悦。对于青少年来说，玩玩电子游戏，还可以提高他们的智力，提高他们对待新事物的接受能力呢！所以有些同学就以这个为借口，要向父母提出要求，玩电子游戏，从而沉迷于其中，一发不可收拾。但是电子游戏也有这么多的好处，那它有没有弊端呢？

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文题三例文：
电子游戏的弊端也是非常之多的。首先，它损坏了人们的视力。其次呢，比如《王者荣耀》这款游戏，他许多的历史角色都与真正的历史不符，里面的“荆轲”竟然设置成了女孩，而真正的历史却是绝对不允许这一点的戏弄的！
历史本来是严肃的，是人们去尊敬的，并且可以去从中学习许多东西，而这样侮辱的历史、玷污历史，改变历史，这种游戏的制作，真的是不宜提倡的！
其实，玩电子游戏也浪费了学习的时间。许多中小学生把大把大把的时间都投入到了游戏中，有害身心健康。而且玩这些游戏浪费大量的金钱，他们不仅买许多的装备

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文题三例文：
，而且还为了虚荣心，“资助”同学。有这样一则实例：一个农民工的小学生，竟然用他父亲的银行卡刷了三万多块钱的装备！这真是令人痛心疾首啊！
其实我觉得，玩游戏一定要适度，千万不能因为过度游戏而放弃了生活，放弃了学习，放弃了对美好事物的追求。不能只盯着那一块方寸间的屏幕，而将自己的美好时光挥之如水流，一去不复返！
教师点评：文章开篇列举事例，引起了读者的注意力，将读者带入情境中，并自己做出判断，接着作者指出自己的观点，并多角度举例论证了电子游戏弊大于利，具有说服力。

中考真题
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真题解说
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教师解说：
这是一道材料作文题。材料简短明了，同学们只能抓住关键词“议论别人”“省察自己”“小事”“严格要求自己”“不苛求别人”，便能很容易得出自己的观点，如“从小事做起，严以律己，宽以待人”。。文体上，倾向于议论文，比如提炼出观点为“用欣赏的眼光看人”“取人之长，补己之短”等。写作时要论据典型、丰富，富有时代气息，要给人以新颖的感觉，不要老生常谈。

真题例文
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真题例文
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