13 少年中国说（节选）课件（35张PPT)(2课时）

课件35张PPT。第十二课 少年中国说语文·人教版·五年级上第一课时戊戌变法 戊戌变法指1898 年(农历戊戌年)以康有为、梁启超为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，主要内容是:学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度,发展农、工、商业等。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派遭捕杀或逃亡国外。历时仅一百零三天的变法终于失败。也叫戊戌维新、百日维新。 梁启超(1873一1929)，字卓如，号任公， 又号饮冰室主人，广东新会县人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19 世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响，开白话文风气之先。著有《饮冰室合集》。写作背景 “戊戌变法”失败后，梁启超流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建专制主义。《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。生字学习qián 注意读音是二声，不要读错。右部上面的两个“夫”字，第一个捺写成点。
潜水 潜移默化 yuān
深渊 鱼跃于渊 渊的古文是象形字，在甲骨文和金文中左右有表示水岸的丿丨，中间是像水的样子，合起来像一个中间有水洄流的深潭。生字学习lǚ
履行 如履薄冰 字义：
1.名词：鞋的意思。
2.动词：登位，实行，开始担任职务等意思。生字学习倾泻
一泻千里胎儿
脱胎换骨鱼鳞
遍体鳞伤生字生词尝试
牛刀小试皇冠
富丽堂皇新疆
万寿无疆生字生词生字生词注释①〔鹰隼试翼，风尘张〕鹰年展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼:一种凶猛的鸟。翕张:一合一张。
②〔矞矞皇皇〕华美瑰丽，富丽堂皇。
③〔干将发硎，有作其芒〕宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。干将:古代宝剑名。硎:磨刀石。
注释④〔天戴其苍，地履其黄〕头顶着苍天，脚踏着黄土大地。履:踩，踏。
⑤〔八荒〕指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
⑥〔哉〕表示赞叹，相当于“啊”。
课文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。译文 所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。千将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。课文译文 红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！课文 美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！译文第十二课 少年中国说语文·人教版·五年级上第二课时字词回顾品读课文用简要的语言概括 各个自然段的基本内容第一段:提出本文的论题，标明作者对
“少年中国”的理想和追求。
第二段:通过老年人和少年人性格的对比
来说明国家的强弱。
第三段:展望中国的美好前途，号召少年
们担当起振兴祖国的责任。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 作者说:“一则日老大帝国，再则日老大帝国”，这“一”、“再”表现了日本人的什么看法，作者对此持什么态度? 表现了日本人对我国的蔑视和偏见，作者对此持否定态度。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。
千将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 从哪几个方面把老年人和少年人性格做了对比?
其目的是什么?老年人:常思既往
——生留恋心
——保守
——永旧少年人:常思将来
——生希望心
——进取
——日新对比一老年人:常思既往
——事事已经
——照例少年人:常思将来
——事事未经
——破格对比二老年人:常多忧虑
——灰心——怯懦
——苟且——灭世界少年人:常好行乐
——盛气——豪壮
——冒险——造世界对比三老年人:常厌事——无可为者少年人:常喜事——无不可为者对比四老年人:如夕照、瘠牛、(僧、字典、鸦片烟、别行星之陨石、埃及沙漠之金字塔、秋后之柳、死海之潴为泽)少年人:如朝阳、乳虎、(侠、戏文、泼兰地酒、大洋海之珊瑚岛、西伯利亚之铁路、春前之草、长江之初发源)对比五 通过前两个对比，歌颂了少年人敢于破格、能改造世界和勇于作为的精神。对比四则是一连串的对比性质的比喻，显示了作者“心目中”的“少年中国”所具有的基本特点。掌握论点、论据、论证 论证要选择论据和论证方法。论据一般有事实和道理。事实一般指人，道理一般指理、言、物。
论据与论证方法的关系为：人，对应举例论证；理、言，对应道理论证；物（用寓言、或比喻的方式对应比喻论证；以上各种论据正反对举，则对应对比论证。 论据类型：人（事实）、理、言、物（后三项皆为道理）正论据正反对举为对比论证。
论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证。本文第一段提出了全文的中心论点。“吾心目中有一少年中国在”全文主要采用对比论证、比喻论证、道理论证。掌握论点、论据、论证总结 本文作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强。表现作者热切盼望祖国繁荣富强，并且对中国的未来满怀希望。我们作为新世纪的青少年，更应该努力学习，勇于作为，为将来建设祖国贡献自己的力量。用背读法尝试着读一读
《少年中国说》作业