6.1小数的意义 课件（14张ppt）

课件14张PPT。冀教版四年级数学下册第六单元
小数的意义
教学目标:
1、结合具体的实例，经历小数与分数的关系的过程。
2、了解小数与分数的关系，会进行分数与小数之间的转化。
3、在探究活动中，培养比较、归纳的能力。10.150.570.7把1 m平均分成10份。二、尝试探究，理解意义5
10把1 m平均分成100份。0.010.040.08二、尝试探究，理解意义0.001米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎米8毫米、45毫米和547毫米，用分数各怎样表示？用小数各怎样表示？
分数 小数
8毫米=（ ）米=（ ）米
45毫米=（ ）米=（ ）米
547毫米=（ ）米=（ ）米通过研究，你发现了什么？二、尝试探究，理解意义用数表示下面各图中的涂色部分。1用小数表示就是0.1。1张正方形的纸片，平均分成10份，
用数表示下面各图中的涂色部分。用小数表示就是0.3。1张正方形的纸片，平均分成10份， 用数表示下面各图中的涂色部分。用小数表示就是0.01。1张正方形的纸片，
平均分成100份，1用数表示下面各图中的涂色部分。用小数表示就是0.23。1张正方形的纸片，
平均分成100份，
想一想，填一填。把“1”平均分成1000份，其中的一份是
，也可以表示为（ ）；其中的
32份是 ；也可以表示为（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）110000.0013210000.032
2、把下列小数写成分数。
0.7= 0.07= 0.007=
0.29= 0.017= 4.08=四、总结梳理，拓展延伸今天你有什么收获？