小学三年级数学（下）西师大版《两位数乘两位数（三）》练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学三年级数学（下）西师大版《两位数乘两位数（三）》练习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-11 09:35:21 | ||
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文档简介
小学三年级数学（下）《两位数乘两位数（三）》练习题
第5课时
1、填空。
（1）买苹果。
每千克售价
数量（千克）
总的钱数（元）
15元
1
15
2
4
10
20
……
……
①每千克的售价（一定），购买的千克数越多，付的总钱数就（ ）；购买的千
克钱越少，付的总钱数就（ ）。
②每千克的售价（一定），购买的千克数扩大到原数的几倍，付的总钱数就（ ）。
（2）做零件。
用时数
每时做的个数（个）
总个数（个）
8时
10
80
20
40
60
80
……
……
①用时（ ），每时做的个数多，总个数就（ ）；每时做的个数少，总个数
就（ ）。
②用时（ ），每时做的个数扩大到原数的几倍，总个数就（ ）。③从上面两个例子，我们可以看出：一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积就（ ）。
2、已知“每筐千克数×20=80”，那么：
（1）每筐千克数×10=（ ） （2）每筐千克数×5=（ ）
（3）每筐千克数×2=（ ） （4）每筐千克数×15=（ ）
（5）每筐千克数×3=（ ） （6）每筐千克数×21=（ ）
（7）每筐千克数×7=（ ）
3、两个因数相乘的积是90.
（1）如果一个因数扩大到原数的2倍，另一个因数也扩大到原数的2倍，积是多少？
（2）如果一个因数扩大到原数的2倍，另一个因数缩小到原数的一半，积是多少？
第6课时
1、口算。
2×84= 70×30= 50×16= 18×40=
80×50+40= 90×2+60= 27×20 – 40= 96÷6+60=
2、在○里填上“＞”、“＜”或“ ＝”。
35×48 2000 22×72 1400 56×18 18×59
43×76 76×43 46×70 74×60 64×1 64+1
3、下面的计算对吗？不对，请改正。
4、竖式计算。
24×37= 56×45= 60×39= 27×40=
5、学校食堂平均每天用大米25kg，五月份准备采购15包大米，每袋大米重50kg。够用吗？
6、木工组要做一批课桌，每天做40张，做了23天后还差116张，木工组一共要做多少张课桌？
7、同学们到工厂参加义务劳动。三年级装了50盒象棋，四、五、六年级装的盒数之和是三年级的12倍。这4个年级一共装了多少盒？
8、用3、5、7、9组成两个两位数（每个数字只用一次），再把它们相乘，乘得的积最大是多少？最小是多少？
附参考答案
第5课时
1、填空。（1）30，60，150，300；①越多，越少。②就扩大到原数的几倍。
（2）160，320，480，640；①一定，越多，越少；②一定，扩大到原数的几倍。
③扩大到原数的几倍。
2、（1）40，（2）20，（3）8，（4）60，（5）12，（6）84，（7）28；
3、（1）90×2×2=360， 积是360
（2）90×2÷2=90， 积不变。
第6课时
1、口算。168，2100，800，720，4040，240，500，76
2、比大小。＜，＜，＜，＝，＜，＜，
3、改错。（×）2294，（×）2402，（×）6000
4、计算。888，2560，2340，1080
5、15×31=465（千克） 15×50=750（千克） 750千克＞465千克
答：够用。
6、40×23+116=1036（张） 答：一共做1036张。
7、50×（1+12）=650（盒） 答：一共装了650盒。
8、75×93=6975 35×97=3395 答：积最大是6975，积最小是3395
第5课时
1、填空。
（1）买苹果。
每千克售价
数量（千克）
总的钱数（元）
15元
1
15
2
4
10
20
……
……
①每千克的售价（一定），购买的千克数越多，付的总钱数就（ ）；购买的千
克钱越少，付的总钱数就（ ）。
②每千克的售价（一定），购买的千克数扩大到原数的几倍，付的总钱数就（ ）。
（2）做零件。
用时数
每时做的个数（个）
总个数（个）
8时
10
80
20
40
60
80
……
……
①用时（ ），每时做的个数多，总个数就（ ）；每时做的个数少，总个数
就（ ）。
②用时（ ），每时做的个数扩大到原数的几倍，总个数就（ ）。③从上面两个例子，我们可以看出：一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积就（ ）。
2、已知“每筐千克数×20=80”，那么：
（1）每筐千克数×10=（ ） （2）每筐千克数×5=（ ）
（3）每筐千克数×2=（ ） （4）每筐千克数×15=（ ）
（5）每筐千克数×3=（ ） （6）每筐千克数×21=（ ）
（7）每筐千克数×7=（ ）
3、两个因数相乘的积是90.
（1）如果一个因数扩大到原数的2倍，另一个因数也扩大到原数的2倍，积是多少？
（2）如果一个因数扩大到原数的2倍，另一个因数缩小到原数的一半，积是多少？
第6课时
1、口算。
2×84= 70×30= 50×16= 18×40=
80×50+40= 90×2+60= 27×20 – 40= 96÷6+60=
2、在○里填上“＞”、“＜”或“ ＝”。
35×48 2000 22×72 1400 56×18 18×59
43×76 76×43 46×70 74×60 64×1 64+1
3、下面的计算对吗？不对，请改正。
4、竖式计算。
24×37= 56×45= 60×39= 27×40=
5、学校食堂平均每天用大米25kg，五月份准备采购15包大米，每袋大米重50kg。够用吗？
6、木工组要做一批课桌，每天做40张，做了23天后还差116张，木工组一共要做多少张课桌？
7、同学们到工厂参加义务劳动。三年级装了50盒象棋，四、五、六年级装的盒数之和是三年级的12倍。这4个年级一共装了多少盒？
8、用3、5、7、9组成两个两位数（每个数字只用一次），再把它们相乘，乘得的积最大是多少？最小是多少？
附参考答案
第5课时
1、填空。（1）30，60，150，300；①越多，越少。②就扩大到原数的几倍。
（2）160，320，480，640；①一定，越多，越少；②一定，扩大到原数的几倍。
③扩大到原数的几倍。
2、（1）40，（2）20，（3）8，（4）60，（5）12，（6）84，（7）28；
3、（1）90×2×2=360， 积是360
（2）90×2÷2=90， 积不变。
第6课时
1、口算。168，2100，800，720，4040，240，500，76
2、比大小。＜，＜，＜，＝，＜，＜，
3、改错。（×）2294，（×）2402，（×）6000
4、计算。888，2560，2340，1080
5、15×31=465（千克） 15×50=750（千克） 750千克＞465千克
答：够用。
6、40×23+116=1036（张） 答：一共做1036张。
7、50×（1+12）=650（盒） 答：一共装了650盒。
8、75×93=6975 35×97=3395 答：积最大是6975，积最小是3395