教学设计
【课题】独树一帜——古代中国画
【课时】1课时
【课型】鉴赏
【教材分析】
本科教材内容丰富，注重学生人文素养方面的培养。《独树一帜—古代中国画》一课，选自人教版《美术鉴赏》的第六课，属于课程标准中第八页系列1:美术鉴赏模块。
教材中，本课有3部分内容（人物、山水、花鸟），按照教参指引，1课时完成，能让学生整体体会到古代中国画三大题材的各具特色，并理解其创作理念，感受以型写神，传情达意寄景于情，在中国画中的完美体现，掌握其精华。
【教学目标】
知识目标：了解古代中国画的社会意义及审美价值。
能力目标：通过观察、分析、比较、讨论等方式，了解古代中国画的鉴赏方法，提高审美能力。
情感目标：通过多方面学习，激发同学们的爱国热情，爱中国，更爱中国文化。
【教学重点】鉴赏品评中国画的艺术特色及创作背景。
【教学难点】作品的情感表达。
【教法】直观形象教学法 讲解法 示范法
【学法】讨论法 探究法 比较法 体验法
【教具学具】多媒体课件 教材 画具
教学过程
创设情境 ，导入新课
同学们：你们了解中国画吗？能否说出几位中国画家或作品的名字？
学生答（教师给予肯定或鼓励）
老师也非常喜欢中国画，画中国画，关注中国画，据新闻记载，齐白石的一幅《人生长寿 天下太平》的作品，拍卖出了4.25亿的天价，还有许多作品被国内外美术馆收藏，这不仅仅说明了作品值钱，更说明了他的作品有价值。中国画在世界上是举世瞩目的，有很高的地位，可以说是独树一帜的。 板书课题：-----------
（二）视觉感知，初步探讨艺术特色
“独树一帜”可以说是比较高的评价了，为什么被称赞为独树一职呢？究竟是什么魅力让世界着迷呢？让我们去见识见识古代中国画吧！
1、 视觉感知：经典作品在背景音乐的衬托下，通过PPT精彩呈现
2 、 初步探讨艺术特色
老师发现同学们都被悠扬的音乐背景下的中国画作品吸引住了，随着历史的脉搏，古代画家留给后人的许多艺术珍品，因为年代不同，做为现代人，可能有的理解，产生共鸣，有的可能不太理解，而每个人的视觉感知和审美能力也不一样，同一件作品，不同的人会有不同的审美感受，恰如莎士比亚所说:一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
通过欣赏作品大家感觉中国画好不好画呢？她是画的什么工具上的？会有什么样的绘画体验呢？请两位同学到黑板前来展示体验一下纸张的感觉，可以随意泼墨，感受一下与A4纸有何不同，笔墨有何差异，然后说出自己的绘画体验。感受成功的不易，体验废纸三千出一张精品的磨练过程。
学生活动1、笔墨游走于笔端，体验绘画并阐述感受
（教师引导）
学生活动2 、大家既然也那么喜欢中国画，那我们来做个小游戏：请同学到黑板前选出自己喜欢的作品，并说明喜欢的理由。（老师通过PPT提供给大家各种形式的作品）
由此引出小知识
a、按技法分：工笔 写意
b、按题材分:花鸟、山水、人物
c、按画幅形式分：壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等
（三）经典知识，深度感知
1. 观看一段小视频 了解绘画的过程
2. 深度探究 传情写意——花鸟画
a.图片对比 油画葡萄 写意葡萄 工笔葡萄
让学生比较得知，中国花鸟画的特点：以线造型 传情寓意
b．认识文人画家：郑板桥其人其画，引导学生做善良人，德高人的自豪，画品如人品。
C. 鉴赏徐渭的《墨葡萄》——体会花鸟画的寓意特点，介于似与不似之间
d. 文人画特点，诗书画印，笔墨意趣
3. 有一幅作品老师很喜欢，同时展示图片，《清明上河图》，问：同学们喜欢吗？谁画的？老师引领学生认识作品特点，散点式构图，风俗画，人称百科全书.
4．咫尺千里——山水画 教师提供油画、国画等图片，学生从中挑选出不是中国画的作品，然后小组讨论三个问题：a.观察方法有何不同。B.表现方法有何不同。C.颜色有何差异
学生总结讨论结果，教师点拨：
观察方法不同：平远、高远、深远
表现方法不同：国画线造型注重意境表达，油画注重光感质感，量感的表达
设色不同：国画用色比较薄，而且比较少，颜色相对淡雅，油画则非常厚重
老师还有一幅画，非常棒，大家看他好在哪里？展子虔《游春图》因年代久远作品颜色有些暗淡，事实上颜色很漂亮的，远山以石青石绿设色，近处桃花盛开，中间水波荡漾，一派春机盎然的景象。作品以线造型，色彩明丽，关键是他解决了人大于山，水不容泛的传统绘画观念，而且对以后的青绿山水产生了很大影响。还有一幅作品，郭熙的《早春图》漂亮吗？其实他的更大成就，我认为是他写了《林泉高致》这本著作把宋朝的绘画理论水平推向了新的台阶。他说，山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采，故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。
若要说起山水画，还有一个不得不提的人物，那就是马远，人称马一角 夏半边 ，大家看一下他的作品，为什么这样说他呢？以《寒江独钓图》为例，学生回答并阐述自己的观点。
老师总结得出结论，马远、夏圭，喜欢画边角之景，可以说是开创了一个新的构图方法，而且山水画更注重意境的的表达.
5 、 现在我们再看一下人物画，老师随时切换画面
“传神写照”----人物画
老师问：什么样的人物画比较好呢？学生依照经验回答，会有同学提到“传神”二字，如何才能传神呢？靠什么呢？学生跟答，如：“眼神”。老师顺势强化补充，传神写照，尽在阿睹中，阿睹即眼神。
6、再析名家名作严立本的《步辇图》以及《历代帝王图》深度挖掘作品的传神之处，最后得出结论：作品中人物的眼神、神态、流畅的线条、以及画家能否把自己的情感融入画中，都是作品成功的基础条件。
7、现在我们再来欣赏一幅传世佳作顾闳中的《韩熙载夜宴图》
属于默写作品: 当时没有相机，只能靠眼观、心记、手绘。老师简单介绍作品背景，让学生能用情用心去感受作品，并能够与当时的现实情况相吻合。（韩熙载，是很有想法的北方大臣，他在南方做官，很受排挤，不能一展抱负，他就采用了这种麻痹方法来自保，画面中，他忧郁的眼神根本不能与轻松愉悦的环境融为一体，大家仔细观察一下，是不是这样的？我们来欣赏一下作品细节）
教师带领学生欣赏精彩片段，体会作品的精彩之处。
8、学生活动：老师提供两幅格迥异的作品《关天培》《布袋和尚》让学生比较其特色，以后得出结论：人物画作品写心为重。
分小组进行讨论两个问题A，如何欣赏人物画的优劣B，独树一帜在哪些地方得到了体现？
在学生回答的基础上老师进行小结：优秀的人物画作品，必须通过眼神，服饰，动态、线条、设色等方面的描绘，达到传神、写心的效果。
（四）学以致用，绘画体验：下面就请同学们 拿起自己的画笔，利用所学知识，画一画自己所熟悉的人，尽量传神，可以适当夸张，但不能丑化；也可以依照老师提供的素材或临摹或写生
学生练习教师指导
（五）优秀作品展示，精彩之处给予肯定
（六）课堂小结：本节课，我们认真学习了中国画三大绘画题材的艺术特色与成就。得知花鸟画的欣赏价值不在于形式，而在于得意、以情动人，达到寓意的效果;山水画寄情于景，达到形神一致，情景交融的意境，人物画则要传神写心。中国画是我们中国文化的经典代表，了解优秀的绘画理论及作品，是我们每一个中国人必备的常识，大家说对不对啊？希望大家在以后的学习和生活中多多关注我们的中国画，把我们中国的优秀文化发扬光大。
板书设计
花鸟画-------寓意
山水画-------寄情
人物画-------传神
课件31张PPT。独树一帜---------古代中国画课题：独树一帜----古代中国画
学科：美术
年级：高一
版本：人民教育出版社
中 国 画中 国 画教学目标：
1.了解古代中国画的社会意义及审美价值
2.了解古代中国画经典作品价值及画家主张， 提高审美能力
3.通过学习中国画，激发同学们的爱国热情
重点难点
重点：作品特色及绘画背景
难点：作品的情感表达什么是中国画？
国画在古代无确切名称，统称绘画，一般称之为丹青，
主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的绘画作品。
民国后，有了油画、水彩等画种，也才有了中国画这个名字。动动笔你知道国画是如何画出来的吗
体验笔墨意趣
让笔尖在墨色中游走选出最爱小知识：按技法分：工笔画 写意画
按题材分： 人物画 山水画 花鸟画
按画幅形式分：壁画 屏障 卷轴
册页 扇面等中 国 画移情草木花鸟画
你知道六分半体的样子吗？千 磨 万 击 还 坚 劲，任 尔 东 西 南 北 风。——郑燮《竹石》郑燮（zhèngxiè），字克柔，号板桥。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。 画竹特点： “眼中之竹“、“胸中之竹”、“手中之竹”徐渭(1521-1593), 字文长,又号青藤道人，生活在明代后期,杰出的具有革新精神的文学家,画家,书法家.尤擅大写意花鸟画.说明了当时的"文人画"已经走向成熟
《墨葡萄》半生落魂已成翁，独立书斋啸晚风；
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 文人画王冕《墨梅图》文同《墨竹图》 张择端，字正道，东武（今山东潍坊诸城）人。这幅画描绘的是汴京（今河南开封）清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，栩栩如生的描绘了北宋都城汴京的日常社会生活与习俗风情。全卷分三段，被称为“中国现实主义的杰作”
北宋 张择端《清明上河图》咫尺千里-----山水画问题来了：1.观察方法有何不同
2.表现方法有何不同
3.颜色有何差异由下往上看，谓之高远
由山前往山后看，谓之深远
由近山往远山看，谓之平远咫尺千里-----山水画 感受：望秋云神飞扬，临春风思浩荡。 技法特点：以线勾描物象，色彩明丽，人物直接以粉点染。其双勾夹叶法和点花法等对唐李思训一派青绿山水产生很大影响。 《游春图》的出现，结束了“人大于山和水不容泛、树木若伸臂布指”的早期幼稚阶段，使山水画进入青绿重彩工整细巧的崭新阶段。
隋（展子虔）《游春图》
最早的一幅传世山水画作品
这幅画到底好在哪里《林泉高致》 春山但冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如装，冬山惨淡而如睡。
思：中国山水为何不称作风景画？
“山水 ” 和“河山”“江山”等词在民族文化中有何特殊含义？宋 郭熙《早春图》马远 《踏歌图》（南宋）马远《寒江独钓图》这画有何独到之处特点：创造情景交融意境的同时更强调艺术个性风格倪瓒《六君子图》 （元）
传神写照阎立本 （601-673）唐代杰出 画家。擅长书画，尤其善画人物肖像。代表作《步辇图》 是古典绘画中的重要作品之一。人物画 阎立本 唐《步辇图》是以贞观十五年（641年）吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。 画中谁是唐太宗？
画家详细刻画了他的哪些地方？
阎立本 《 历代帝王图之北周武帝》画家如何表现皇帝气质的？顾闳中 （９０２——９７０）五代时期南唐杰出画家，江南人，元宗、后主时任侍诏。他擅长人物画和故事画，《韩熙载夜宴图》是其代表作。默写的经典之作请欣赏局部之美输入标题输入标题讨论：人物画主要是通过哪些方面去鉴赏的？
独树一帜在哪些方面感受到了？小结： 人物画----神态
山水画-----意境
花鸟画-----寓意
天行健
君子以
自强不息！谢谢《独树一帜——古代中国画》 评测练习
绘画练习：利用所学知识，画一画自己所熟悉的人，尽量传神，可以适当夸张，但不能丑化；也可以依照老师提供的素材或临摹或写生
