第4课 唐朝的中外文化交流 课件 (共36张PPT)

课件36张PPT。新课导入阿倍仲麻吕: 唐朝时来华的日本人中杰出的代表人物。开元年间参加科举考试 高中进士,为中日文化交流做出了积极的贡献。陕西西安日本奈良第4课 唐朝的中外文化交流什么是遣唐使 遣唐使，是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，包括使者、僧人、留学生和专业技术人员。 东汉时期:日本就已经派遣使者往来中国。隋代:日本先后4次遣使中国，称遣隋使。唐代:日本总共向唐朝派出使团19次，实际到达唐朝的有15次，其余4次要么受命未行，要么仅到达朝鲜半岛。人数为250人左右至500人不等。史料研读床前明月光 疑われる上で霜 海上に明るい月が昇ります、
天の果てでも同じ時を共有しています 海上生明月
天涯共此时床前明月光
疑是地上霜唐长安城平面图日本平安京平面图日本 五重塔唐 大雁塔唐 兴庆宫日本 凤凰堂茶
中国的风俗习惯：

端午节
七夕节
中元节
重阳节
阿倍仲麻吕：《望乡诗》　　
仰首望长天， 　　神驰奈良边； 　　三笠山顶上， 　　想又皎月圆。

哭晁卿衡
李白
日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。
明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
空海 空海纪念碑空海石像空海——日本文字（平假名）小组探讨学习一：日本派遣唐使来华的目的是什么？ 目的：学习中国的先进文化二：日本派遣唐使来华对日本的影响如何？ 影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。鉴真东渡看
图
说
史鉴真一行前后历时十二年，六次启航，五次失败，其中三次，几经绝境。最终754年抵达日本。大明寺小组讨论在日本传授佛经传播中国医药、文学
书法、建筑、绘画等为中日文化交流作出了卓越贡献鉴真东渡日本奈良的唐招提寺寺内的鉴真塑像知识小结：二：唐与新罗的关系具体表现中韩交流第一人——崔致远 崔致远（857——？）12岁来唐求学，18岁中进士，在唐为官8年多，884年以唐使身份归国，被誉为韩国汉文学的开山鼻祖，有“东国儒宗”、“百世之师”的称誉。他的文集《桂苑笔耕》流传至今。玄奘西行问题思考：
西游记中故事情节是真实的吗？相同：他们都西游取经，历尽艰难险阻，最后获得成功。
不同：小说中的孙悟空、猪八戒等一系列人物，以及他们与神仙妖怪之间曲折生动的故事情节是虚构的，而玄奘的经历则是真实的。 设计探究题：
《西游记》的唐僧与历史上的玄奘有何相同与不同？ 刚才比较玄奘与唐僧，现在我们再来比较玄奘与鉴真。学习历史应注意历史记载真实存在，小说可以大量虚构。要区别看待历史和影视作品，也不能把小说当历史。 玄奘（600-664年）是唐代著名高僧，法相宗创始人，俗姓陈，名炜，又称三藏法师。是我国历史上伟大的思想家、哲学家、翻译家、探险家、佛学大师、中外文化交流的使者。
他西行5万里，历时17年，到印度求取真经，一生翻译经书1335卷。架起了中印文化交流的桥梁，在世界文化史上做出了不可磨灭的贡献。玄奘西游时间：唐太宗时期经过：1.贞观初年（629年），玄奘从长安出发前往天竺求学。2.贞观后期（645年），玄奘携大量佛经回到长安。知识小结成果：①携带大量佛经回国并翻译，为中国佛教的发展做出巨大的贡献。②《大唐西域记》一书成为研究中外交流史的珍贵文献1、在印度：曾在佛教最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。2、在中国：那烂陀寺遗址唐朝对外友好往来玄奘西游天竺
《大唐西域记》日本遣唐使来华唐朝文化传播到日本
鉴真东渡日本西东文化发达国力强盛对外政策开明交通便利原因总 结唐朝与日本的交往 唐朝与印度的交往目 的到达地方意 义 优秀品质玄奘西行鉴真东渡遣唐使学习佛经传播中国的文化（佛法）学习中国的先进文化日本中国天竺(印度)为中日文化交流作出贡献为中印文化交流作出贡献不畏艰险、勇往直前﹑百折不挠﹑开拓进取以史为鉴、学以致用：

今天的中国正处于经济迅速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
第一：我们必须坚持对外开放的政策。 第二：提高自身素质，努力发展经济文化。 第三：在传播先进文化的同时，要善于吸 取其精华，学以致用。谢谢大家！