教科版九年级上册物理 1.2内能和热量 同步测试（含解析）

教科版九年级上册物理 1.2内能和热量 同步测试
单选题
1.下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（　　）
A.?物体的温度不变，内能一定不变?????????????????????????B.?做功和热传递都能改变物体的内能C.?温度高的物体含有的热量比温度低的物体多????????D.?热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
2.如图所示，将试管中的水加热一段时间后，木塞向外飞出，则在此过程中（　　）?
A.?木塞飞得越高，木塞的分子势能越大??????????????????B.?酒精燃烧产生的内能小于木塞的机械能C.?水蒸气内能转化为木塞机械能?????????????????????????????D.?木塞向外飞出的过程中，水蒸气的内能增大
3.下面几个例子中，属于内能转化为机械能的是（?? ）
A.?点燃爆竹，使爆竹腾空而起????????????????????????????????B.?给烧杯加热，使杯内水的温度升高C.?冬天，人站在阳光下感到暖和?????????????????????????????D.?用锤敲石头，石头和锤都要发热
4.与物体的内能有关的因素是（?? ）
A.?物体的运动速度???????????????B.?物体的高度???????????????C.?物体的运动速度和高度???????????????D.?物体的温度
5.关于温度、热量和内能的说法正确的是（? ）
A.?温度高的物体具有的热量多????????????????????????????????B.?物体吸收热量温度会升高，内能会增大C.?热量总是从温度高的物体传到温度低的物体???????D.?热量总是从比热容大的物体传到比热容小的物体
6.如图是内燃机的某个冲程．下列四图情况与该冲程能量的转化方式一致的是（　　）?
A.?火箭升空??????????????B.?C.?滚摆上升?????????????????????????????????D.?太阳能加热水
7.下列事例中，通过做功改变物体内能的是（??）
A.?冬天晒太阳觉得暖和??????B.?古人的“钻木取火”??????C.?用锅烧水水温升高??????D.?冬天用取暖器取暖
8.关于温度、内能和热量的说法错误的是（　　）
A.?0℃的冰也具有内能????????????????????????????????????????????B.?物体放出热量，温度不一定降低C.?物体对外做功，内能可能减小?????????????????????????????D.?温度高的物体，内能一定大
9.物体温度降低时,下列说法中错误的是（? ）
A.?分子无规则运动的速度变慢????????????????????????????????B.?物体的内能减小C.?物体运动的动能不变???????????????????????????????????????????D.?物体运动的动能减小
10.有关温度、热量、内能的说法，正确的是（? ）
物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高B.?物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加C.?我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多D.?发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
填空题
11.改变物体内能有两种方法：冬天在火炉旁边觉得很暖是通过?________的方法改变物体的内能；用锤子敲打铁钉，铁钉会变热是通过?________的方法改变物体的内能．
12.如下图（甲）（乙）所示是课本上的两个演示实验.甲图点火后盖子被迅速推出；乙图迅速压下活塞后棉絮被点燃.两个实验共同说明________方式可以改变内能；两个实验过程中能量的转化情况相________（填“同、反”）；其中________（填“甲、乙”）实验的过程与汽油机的做功冲程相似.
13.冬天，人们习惯用“热水袋”捂手，这是利用________?　的方式获取内能；在没有热水袋的情况下人们还习惯把双手反复摩擦让手感到温暖，这是通过________?的方式改变双手的内能，热机的________?冲程也实现了类似的能量转化．
14.如图所示，水沸腾后，盖在试管口上的橡皮塞会被冲出．这一过程中的能量转化情况与四冲程汽油机的________?冲程相似．（选填“吸气”、“压缩”、“做功”或“排气”）．?
15.温度高的物体把内能传递给温度低的物体的过程叫做热传递．在热传递过程中，传递的内能的?________叫做热量，热量的单位是?________；在这个过程中，温度高的物体?________（选填“放出”或“吸收”）热量，内能?________（选填“增加”、“减少”或“不变”）．
解答题
16.日常生活中，常有这两种做法：刚倒在杯子里的开水很烫，人们习惯先吹几下再喝；冬天写作业手冷，同学们习惯不时地搓搓手再写．请你分别说明这两种做法的道理．
实验探究题
17.为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如图1所示． 实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙/℃
70
66
61
58
55
52
50
48
47
46
（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________；
（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中；
（3）本次实验中，小明发现________的冷却效果更好（填“甲”或“乙”）；
（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越________
综合题
18.把一杯牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图象如图所示．
图象中，表示牛奶温度变化的是________（选填“甲”或“乙”），在第8min时，牛奶________（选填“能”或“不能”）继续吸热．
若牛奶和热水的质量相等，并且忽略奶瓶的吸热以及热量的散失，从图象可知，________（选填“牛奶”或“水”）的比热容较大．
19.小明同学做“比较两种材料的保温性能”的实验，根据实验测得的数据，绘制了下面表示“水温与时间关系”的图象．实验过程中室温保持不变．
请你根据图象回答：
（1）①和②哪种材料的保温性能好？________．
当时的室温大约是多少？________．
你还能得出的结论是：________．

答案解析部分
单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解：A、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，应考虑其它因素．故A不符合题意．B、改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的；故B符合题意．C、温度高的物体，含有的热量一定多；错误，热量不是状态量，不能说含有或者具有热量；故C不符合题意．D、传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体．故D不符合题意．故选B．【分析】（1）改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的．（2）内能是指物体内部所有分子的分子动能和分子势能的和；物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化．（3）一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关．（4）热传递的条件和热传递的特点．
2.【答案】C
【解析】【解答】A、木塞飞得越高，木塞的势能越大，木塞具有的内能大小与势能无关，故A错误；B、酒精燃烧是将酒精内部的化学能转化为内能释放出来，由于热量的散失，不可能全部转化为木塞的机械能，酒精燃烧产生的内能大于飞出后木塞的机械能，故B错误；CD、木塞冲出时，水蒸气的内能对塞子做功，将水蒸气的内能转化为塞子的机械能，水蒸气的内能会减小，故C正确，D错误．故选C．【分析】物体由于运动而具有的能量叫动能；由于被举高而具有的能量叫重力势能；内能是构成物质的所有分子动能和分子势能的总和；燃料的燃烧都是将化学能转化为内能；做功改变内能的实质是能量的转化，对物体做功是内能转化为机械能．
3.【答案】A
【解析】【解答】A. 点燃爆竹，火药燃烧时产生大量的热，内能转化为机械能，A符合题意；B. 给烧杯加热，使杯内水的温度升高，这是通过热传递的方式来改变物体的内能，是内能的转移，B不符合题意；C. 人站在阳光下感到暖和也是通过热传递的方式来改变物体的内能，是能量的转移，C不符合题意；D. 用锤敲石头，石头和锤都要发热，这是利用对物体做功的办法来增加物体内能的，是机械能转化为内能，D不符合题意.故答案为：A.【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，注意两者的区别，结合生活中的实例进行分析.
4.【答案】D
【解析】【解答】内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。由分子动理论知道，温度越高，分子热运动越剧烈，则所具有的动能越大；分子越多，其具有的分子动能和势能就越大，所以，影响物体内能的因素有温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态等，与物体的运动速度和高度无关，A、B、C不符合题意，D符合题意.故答案为：D。【分析】影响物体内能的因素有温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态等，与物体的运动速度和高度无关.
5.【答案】C
【解析】【解答】A、热量是一个过程量，只有在热传递过程中，才有热量的吸收和放出．没有热传递过程，是无法谈热量的．故A错误；B、物体吸收了热量，内能一定增加，内能增加，可能表现在温度升高，也可以表现发生物态变化．故B错误；C、发生热传递的条件是：有温度差，所以热量总是从温度高的物体传到温度低的物体．故C正确；D、发生热传递的条件是：有温度差，与物体的比热容无关，故D错误．故选C．【分析】（1）热量只有在热传递过程中才出现，并且热量前面的修饰词只能是吸收和放出．（2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化．（3）发生热传递的条件是两物体间有温度差：高温物体放热，低温物体吸热．
6.【答案】A
【解析】【解答】解：由图可知，进气门和排气门都是关闭的，火花塞点火，活塞下行，因此是做功冲程，做功冲程中内能转化为机械能；A、火箭升空时，将内能转化为机械能，符合题意；B、搓手取暖是克服摩擦做功，将机械能转化为内能，不合题意；C、滚摆上升，质量不变，高度增加，重力势能增大，速度减小，动能减小，动能转化为重力势能，不合题意；D、太阳能加热水是热传递的过程，是内能的转移，不合题意．故选：A．【分析】内燃机是利用内能做功的机器，其在工作时有四个冲程，即吸气、压缩、做功、排气四个冲程．其中压缩冲程将机械能转化为内能；做功冲程将内能转化为机械能．由进气门和排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程．然后分析四个选项中的能量转化，并找出与其相同的过程．
7.【答案】B
【解析】【解答】A、冬天晒太阳觉得暖和，是人吸收了太阳的热，这是能量的转移．不符合题意．
B、古人的“钻木取火”是克服摩擦工作做功，机械能转化为内能．符合题意．C、用锅烧水水温升高，是水从锅上吸收热量．是能量的转移．不符合题意．D、冬天用取暖器取暖，是人们从取暖器中吸收热量，是能量的转移．不符合题意．故选B．
【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，做功过程中是能量转化，热传递过程中是能量的转移．热传递和做功都可以改变物体的内能，方式不同，但是效果相同．
8.【答案】D
【解析】【解答】解：A、一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即一切物体都有内能，则0℃的冰也具有内能，故A正确．B、物体放出热量，温度不一定降低，如晶体凝固过程，放出热量，内能减小，温度不变，故B正确．C、做功和热传递都可以改变物体的内能，物体对外做功，内能可能减小，故C正确．D、因为影响内能的因素有质量、温度和状态，因此温度高的物体内能不一定大，故D错误．故选D．【分析】（1）影响内能的因素有质量、温度以及状态等；（2）改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式．（3）内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能
9.【答案】D
【解析】【解答】解：A、物体温度降低时，分子无规则运动的速度变慢，故A正确；B、物体温度降低时，分子动能减少，内能减少，故B正确；C、物体温度降低时，不会影响物体的机械能，故物体的动能不变，故C正确；D、物体温度降低时，不会影响物体的机械能，故D错误；故答案为：D；【分析】（1）物体的能量从宏观上来说是机械能；从微观上来说是内能；两者的影响因素不同；（2）影响物体动能大小的因素主要是：物体的质量和速度（3）影响物体内能大小的因素主要是：质量、温度、状态、体积；
10.【答案】B
【解析】【解答】A、物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高．如冰在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变．此选项错误；B、物体温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量，可能是外界对物体做了功．此选项正确；C、我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为热汤的温度高．不能说汤含有的热量较多，此选项错误；D、发生热传递时，热量从是从温度高的物体传递给温度低的物体．而不是从内能大的物体传递给内能小的物体，此选项错误．故选B．【分析】A、物体温度升高，内能一定增大；物体内能增加，温度不一定升高；B、改变内能有两种方式：做功和热传递；C、热量是个过程量，区别于状态量，只是在热传递这个过程中才有热量这个物理量，当两物体温差达到相等时，热传递就停止．所以只能说某物体吸收了多少热量，放出了多少热量．D、发生热传递的条件是存在温度差．
填空题
11.【答案】热传递；做功
【解析】【解答】解：冬天靠近火炉会变暖，是通过热辐射即热传递的一种形式增加了内能．当用铁锤打铁钉时，机械能转化为内能，铁钉的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能；故答案为：热传递；做功．【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移．
12.【答案】做功；反；甲
【解析】【解答】由题意可知两个实验中都是通过做功的方式改变内能的；甲图中是气体对外做功，内能减小，乙图是对气体做功，内能增大，所以说两个实验中能量的转化过程是相反的；汽油机做功时，内能转化为机械能，与图甲所示是相似的.故答案为：做功；反；甲,【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.
13.【答案】热传递；做功；压缩
【解析】【解答】解：冬天，人们习惯用“热水袋”焐手，这是将热水袋的内能传递给手，使手的内能增大，利用热传递的方式获取内能；两手摩擦能发热，是克服摩擦力做功，即机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能；热机中的压缩冲程也是将机械能转化为内能的．故答案为：热传递；做功；压缩．【分析】（1）改变物体内能的方法有：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程；（2）热机在压缩冲程和做功冲程都有能量转化，做功冲程是将内能转化为机械能；压缩冲程是将机械能转化为内能．
14.【答案】做功
【解析】【解答】解：由图可知，试管内的水蒸气当用酒精灯加热一定程度时，水蒸气膨胀会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能；此过程与汽油机的做功冲程类似，在做功冲程中也是燃气的内能转化为活塞的机械能．故答案为：做功．【分析】橡皮塞冲出过程也是水蒸气的内能转化为塞子机械能的过程，水蒸气的内能会减小，温度降低；在内燃机的做功冲程中，能量转化关系是内能转化为机械能．
15.【答案】多少；焦耳；放出；减少
【解析】【解答】解：温度高的物体把内能传递给温度低的物体的过程叫做热传递．在热传递过程中，传递的内能多少叫做热量，热量的单位是焦耳；在这个过程中，温度高的物体放出热量，内能减少．故答案为：多少；焦耳；放出；减少．【分析】热量是指在热传递过程中传递的能量，只有在热传递过程中才能提到热量．
解答题
16.【答案】吹气使水面上方空气流动加快，加快蒸发，蒸发吸热使水温降低；搓手是通过做功改变手的内能，使手的内能增加、温度升高．
【解析】【解答】(1)吹气加快了水面上方空气的流速，加从而快蒸发，蒸发吸热使水温降低；(2)搓手是通过做功改变手的内能，使手的内能增加、温度升高。【分析】影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢.改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.
实验探究题
17.【答案】（1）相等（2）解：在同一个坐标系中根据表格数据进行描点，然后利用平滑的曲线连接各点，作出甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象； （3）甲（4）慢
【解析】【解答】解：（1）探究水和空气对牛奶的冷却效果时，需要控制牛奶的质量相等；（2）（3）由图象可知，在相同的时间内，甲中水的牛奶温度变化快，降温效果好；（4）由图象分析可知，在甲图象中，前段时间内牛奶的温度变化较快，后面的温度变化缓慢；故答案为：（1）相等；（2）答案见上图；（3）甲；（4）慢； 【分析】（1）影响牛奶冷却效果的因素有多个，在探究与其中一个因素关系时需要利用控制变量法进行分析解答；（2）在同一个坐标系中根据表格数据进行描点，然后利用平滑的曲线连接各点，作出甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象；（3）分析表格数据或温度随时间的变化曲线可知，观察在相同时间内谁的温度变化快，谁的冷却效果就好；（4）由温度随时间的变化曲线可以看出，曲线的越来越平缓，说明温度变化越来越慢；
综合题
18.【答案】（1）乙；不能（2）水
【解析】【解答】解：（1）因为是用水来加热牛奶，因此牛奶的温度上升，故乙图线是表示热牛奶温度随时间变化的曲线；热传递的条件是有温度差，最后热平衡时两者的温度相同，在第6min时，水和牛奶最后温度相同，所以在第8min时，牛奶不能继续吸热；（2）由图可以看出，水从高温降低的最后温度时温度变化量比牛奶从低温升高的最后温度时温度变化量对应的温度坐标轴上的长度小，即水的温度变化比牛奶小，说明水的比热容大． 故答案为：（1）乙；不能；（2）水．【分析】（1）在热传递的过程中，高温物体放出热量、温度降低，低温物体吸收热量、温度升高，直到二者温度相等，热传递停止．（2）吸收相同的热量，比热容不同的物体升高的温度不同．
19.【答案】（1）①（2）20℃（3）水温越高时，温度下降越快，水温越低时，温度下降越慢
【解析】【解答】解：（1）第1种材料的保温性能较好，因为从两图线的比较可以看到，两种材料同样包裹的烧瓶内，同样温度的满瓶热水比较，第1种材料包裹的瓶内热水温度降低较慢． （2）显然，当瓶内水与室内空气温度相等时，两者间达到热平衡，即瓶内水温降至室温时，将不再变化．图线表示瓶内水温最后维持为20℃不变，可见室温应为20℃．（3）由图象可知，水的温度较高时，降温快，水的温度较低时，水降温慢，最后水的温度趋于不变， 故答案为：（1）①；（2）20℃；（3）水温越高时，温度下降越快，水温越低时，温度下降越慢．【分析】（1）根据数据绘制出图象，分析数据或图象，在一定的时间里哪种材料包裹烧瓶中的水的温变化小，哪种材料的保温性能就好；（2）热传递的结果是温度相同，因此最后水温达到的温度和室温相同；（3）认真分析图象，看物体的温度变化快慢与物体温度的关系，然后得出结论．