备考2020专题六 聚焦“一带一路”战略——中国历史上的对外关系 学案

专题六 聚焦“一带一路”战略
——中国历史上的对外关系
【热点追踪】
2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲，强调坚持以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，将“一带一路”建成和平、繁荣、开放、创新、文明之路，迈向更加美好的明天。
在不同的历史时期，中国实行过不同的对外政策，也对当时的中国产生了不同的影响。
本专题是历年深圳中考的热点专题，近三年中考材料题均涉及这一问题。对于此专题在复习时既要关注中外历史横向的对比,又要重点梳理历史纵向发展的变化线索。
【考点链接】
丝绸之路；玄奘西行和鉴真东渡；郑和下西洋；郑成功收复台湾；清代的闭关锁国政策；鸦片战争和《南京条约》；第二次鸦片战争和英法联军火烧圆明园；甲午战争和《马关条约》；八国联军侵华和《辛丑条约》；和平共处五项原则、万隆会议；中国恢复在联合国的合法席位；中美建交。
【结构梳理】
主线导航
专题详解
一、中国古代对外关系的发展
1.张骞与丝绸之路（西汉）
(1) 张骞出使西域
公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。
(2)丝绸之路
①陆上丝绸之路：长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲(最远到达大秦)。
②海上丝绸之路：广东沿海→中南半岛→马六甲海峡→印度半岛和斯里兰卡。
③作用：丝绸之路是一条连接欧亚大陆的著名商贸通道。丝绸之路促进了东西方经济文化的交流。
2.玄奘与鉴真（唐朝）
(1) 玄奘西游
唐朝贞观年间，玄奘从长安前往天竺(印度)，研习佛法，写成《大唐西域记》；玄奘西游促进了中印两国的经济文化交流。
(2)鉴真东渡
唐玄宗时，应日本僧人邀请，鉴真东渡日本，传播了唐文化，对中日经济文化交流作出了杰出贡献。
3.郑和下西洋（明朝）
1405-1433年，明政府派郑和七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。影响：促进了中国与亚非各国的经济文化交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
4.郑成功收复台湾（清朝）
明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国台湾地区。1661年,郑成功从金门出发，在台湾人民的帮助下，于1662年收复台湾。
二、闭关锁国与近代中国的屈辱外交
1.闭关锁国政策（清朝）
含义
清政府对外实行闭关自守的政策，严格限制对外交往，只允许广州一处（十三行）作为对外通商口岸。
影响
①积极影响：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用；
②消极影响：清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
启示
吸取“闭关锁国”政策的教训，广泛对外交往，在交往过程中积极学习别国的长处，发展自己；坚定不移地走改革开放之路。
2.近代中国的屈辱外交
(1) 清朝末年：帝国主义先后对中国发动了两次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争，造成了圆明园被洗劫和焚毁，清政府被迫相继签订了《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
(2) 北洋政府：中国在巴黎和会上的外交失败，导致五四运动的爆发。
三、新中国的外交政策与成就
1.和平共处五项原则
(1)首次提出时间：1953年底,接见印度代表团时。
(2)提出者：周恩来。
(3)内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
(4)影响：成为当今世界处理国与国之间关系的基本准则。
2.万隆会议
(1)时间、地点：1955年；印度尼西亚的万隆。
(2)内容：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。针对帝国主义破坏万隆会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩来提出“求同存异”方针获得了与会国家的赞同。促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
(3)万隆精神：亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国友谊。
3.中国恢复在联合国合法席位
1971年10月25日，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。大大提高了我国的国际地位，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
4.中美建交
(1)1971年：中美“乒乓外交”；美国总统的国家安全事务助理基辛格访问中国。
(2)1972年：尼克松总统访问中国，在上海签署中美《联合公报》。中美两国二十多年的对抗结束了，两国关系开始正常化。
(3)1979年：中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。
5.新世纪的外交成就
(1) 2001年，中国成功组织了亚太经合组织领导人非正式会议。
(2) 2001年，中国正式加入世界贸易组织（WTO）。
(3) “一带一路”战略：习近平总书记在2013年9月和10月先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，这一构想已经引起了国内和相关国家、地区乃至全世界的高度关注和强烈共鸣。“一带一路”战略体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
【题组训练】
选择题10道
1．习近平主席提出“一带一路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。汉代的“丝绸之路” ( )
A．促进了东西方之间的经济文化交流
B．使孤立、分散的世界连成了一个整体
C．使中国的丝织品、玻璃源源不断地运往西方
D．使美洲特产的玉米、马铃薯、可可等传入中国
2. 2017年7月印度军人悍然越过中印已定边界,侵入中国领土,在洞朗地区形成与解放军近距离对峙局面，引发了世人对中印两国关系的担忧。早在1000多年前，唐朝僧人玄奘曾游学印度，并以亲身见闻写成了一部重要书籍，这部书籍是（ ）
A．《马可·波罗行纪》 B．《金刚经》 C．《大唐西域记》 D．《西游记》
3. 1405年7月11日﹙永乐三年﹚受明成祖朱棣派遣，率领庞大的二百四十多艘海船、二万七千四百名船员组成的船队远航，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，加深了中国同东南亚、东非的友好关系。这位航海家是（ ）
A．郑和 B．鉴真 C．张骞 D．郑成功
4.对清朝前期实行的闭关锁国政策的准确理解是（ ）
A．只许五口通商 B．排斥一切洋务
C．严格限制对外贸易 D．严禁一切对外贸易
5. 90多年前，一群青年学生在北京发出了“外争国权，内惩国贼”的怒吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是（ ）
A．巴黎和会上中国外交失败 B．中国无产阶级队伍不断壮大
C．俄国十月革命的影响 D．中国民族资本主义的发展
6. 中国人的政治智慧是无与伦比和无限美妙的。周恩来教会人类怎样为人处世；邓小平教会人类怎么解决恩怨情仇。符合该材料主题的理论或政策分别是（ ）
A．求同存异、四项基本原则
B. 和平共处五项原则、一国两制
C．求同存异、社会主义市场经济理论
D．和平共处五项原则、科学技术是第一生产力
7.孔子曰：“君子和而不同”，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突”。1955
年的万隆会议上，周恩来总理运用这种思想提出哪一外交方针，促进了会议的圆满成功
（ ）
A．互不侵犯 B．和平共处 C．求同存异 D．平等互惠
8．1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等
23国提案后，美国代表哀叹，那些表决后欢声雷动、在联合国会议大厅里跳起舞的代表们
“就是要踢山姆大叔一脚”。代表们“在联合国会议大厅里跳起舞”的原因是（ ）
A．中国恢复在联合国的合法席位 B．中日关系正常化
C．中美关系正常化 D．中苏正式建立外交关系
9．从美国讲，已经认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。另外改善中美关系，可增加美国对付苏联的实力。从中国讲，可改善中国的国际地位，牵制来自苏联的威胁，有助于解决台湾问题，早日实现祖国统一。材料中分析的形势直接促成了（ ）
A. 中国重返联合国 B. 尼克松访问中国
C. 中日建立外交关系 D. 中国开始改革开放
10．“一带一路”建设让我们可以开展更大范围，更高水平，更高层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域合作架构。下图所示内容体现了（ ）

A．世界各国空前团结 B．世界贸易自由化完全实现
C．中国积极参与国际事务 D．中国现代化建设成就举世瞩目
非选择题2道
11. 开放才能发展，合作方能共赢。近年来，中国政府提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的战略构想，旨在促进各国之间的交流与合作，推动建立公正的国际新秩序。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中西交通之路

材料二：我国唐朝时期对外交往活跃，与亚洲以及非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为“唐人”。
材料三：他率领的船队，到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。远洋航行促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举。
材料四：乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。
——《清高宗实录》卷550
材料五：2017年5月14日至15日，中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛。应习近平主席之邀，29位国家元首和政府首脑齐聚北京，1500多名代表报名参会，共商“一带一路”建设合作大计，共绘互利合作美好蓝图。这是各方共商、共建“一带一路”，共享互利合作成果的国际盛会，也是加强国际合作，对接彼此发展战略的重要合作平台。
请回答：
（1）材料一中开通这条“中西交通之路”的时间和人物分别是？这条交通之路的起点是哪里？
西汉。张骞。长安。
（2）阅读材料二，试举一位致力于唐朝对外交往的著名人物，并简述其事迹。
鉴真：东渡日本传播唐朝先进文化；玄奘：西行天竺取经，沟通了中印文化。
（3）材料三中的“他”是谁？他远航的目的是什么？
郑和。为了加强和海外各国的联系。
(4)与材料三事件同一世纪的欧洲有什么航海活动？这一航海活动对世界产生了哪些影响？
新航路开辟。从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一
个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；为欧洲的殖民掠夺开辟了道路，欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，进行资本原始积累，给亚、非、拉各洲带去了灾难。
（5）材料四与材料一、二、三相比较，中国的对外政策发生了怎样的变化？材料四中中国的这种对外政策对当时的中国产生了什么消极影响？这种政策在后来发生的什么事件之后开始逐渐被打破？
变化：由开放到闭关（或保守）。
消极影响：清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
鸦片战争。
（6）结合材料五以及所学知识，请谈谈你对 “一带一路”建设有何建议。
发挥沿线各国资源优势互补，提升世界贸易体系的活力；与世界各国共商、共建、共享，加强开放与交流；我们必须坚持对内改革，对外开放；在对外开放的过程中我们要积极引进别国的先进技术和管理经验，为我所用；要主动对外开放，让中国与世界接轨。
12. “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，更是“中国梦”与“世界梦”的有机结合。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二：1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区，中央没有钱，你们自己搞，开创一条出路来．”经济特区以国家给予特殊政策和优惠措施，吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。
材料三：“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备．中国有实力投资海外，与急需资金的国家共同把握发展机遇。
材料四：古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展，千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公认和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。
请回答：
（1）材料一图中“中华文明”通过什么通道与欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？
丝绸之路。张骞。
（2）根据材料二指出经济特区的“特”体现在哪里？我国设计经济特区的目的又是什么？
经济特区的“特”体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。发展社会主义生产力。
（3）对比材料二、三，分析从经济特区的建立到“一带一路”的提出，我国对外开放有什么变化？
经济特区建立时，主要是引进；“一带一路”提出重在输出。
（4）结合材料四，谈谈你对丝绸之路精神的理解．
和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神。