(共20张PPT)
第二章认识生物的多样性
、生物多样性的内涵
生物多样性不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和
生态系统的多样性。
二、生物种类的多样性
我国植物种类的多样性:苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥
伦比亚,居世界第三位。裸子植物最丰富,被称为“裸子植物的故乡”。
我国动物种类的多样性:我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动
物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界的前列。
三、基因的多样性
1.基因多样性的含义:生物的各种特征是由基因控制的。每种生物都是
个丰富的基因库。生物种类多样性实质上是基因的多样性。
2.我国基因多样性现状:我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别
是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物
的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
四、生态系统的多样性
1.我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生
态系统。
2.生物多样性三个层次之间的关系。
(1)每种生物都是由一定数量的个体组成,共同构成一个基因库。
(2)每种生物生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。
(3)某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生
态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多
样性的丧失。
3.保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多
样性。
(2017·鸡西中考)生物多样性不包括
B
A.生物种类的多样性
B.生物数量的多样性
C.生态系统的多样性
D.基因的多样性
2.(齐齐哈尔中考)被称为“裸子植物故乡”的国家是
( D
A.美国
B.日本
C.德国
D.中国
联合国大会宣布每年5月22日为“生物多样性国际日”,以增加对生物多
样性问题的理解和认识。下列对我国生物多样性认识错误的是(D
A.我国是生物种类最丰富的国家之
B.我国植物资源十分丰富
C.我国特有的和古老的生物种类很丰富
D.我国的生物多样性不会受到威胁
4.(绥化中考)生物种类的多样性实质上是
A.生物形态的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物栖息环境的多样性
D.基因的多样性
5.(2017·曲靖中考)袁隆平院士培育杂交水稻利用
(B
A.生物分布多样性
B.基因的多样性
C.生物种类的多样性D.生态系统多样性
6.我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关
的是
C
A.有广袤的陆地
B.有辽阔的海洋
C.人口众多
D.有复杂的地形和多样的气候
7.(郴州中考)当生态系统发生剧烈变化时,会加速生
物种类多样性和基因多样性的丧失。因此保护生
物多样性的根本措施是保护
A.种类多样性
B.个体多样性
C.生态系统的多样性D.基因多样性
8.(2017·太原中考)公元1600年至1800年期间,世
界上灭绝了25种鸟;公元1800年至1950年期间
世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性减少导
致的直接后果是
A.基因多样性的减少
B.病虫害爆发
C.生态系统多样性的丧失
D.环境恶化
9.(桐城中考)巢湖是我省最大的淡水湖,湖中和岸边
生活着大量的浮游生物及水草、芦苇、银鱼、白米
虾、河蟹等种类繁多的动植物,这体现了生物多样
性中
( B
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.个体数量的多样性
D.生态系统的多样性
10.下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙
述,不正确的是
( D
A.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现
B.基因的多样性是生物多样性的内在形式
C.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式
D.保护生物多样性根本的措施是保护基因的多
样性
11.(眉山中考)下列有关生物多样性的叙述中,正确
的是
B
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性
C.生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关
D.同种生物不同个体之间的基因完全相同
12.下列有关生物多样性的说法,不正确的是(C
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之
B.生态系统中的物种越丰富,生态系统的自动调
节能力越强
C.每个生物都是一个丰富的基因库,科学家可利
用基因多样性改良作物品种
D.我们要保护生物的栖息环境才能有效地保护
生物多样性
3.判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)基因的多样性实质上就是种类的多样性。
(×
【点拨】基因的多样性是生物多样性的内在形式,生物种类
的多样性实质上是基因的多样性。
(2)我国特有的裸子植物有银杏、银杉、金钱松、水
杉、珙桐等。
【点拨】珙桐是被子植物。
4.(邵阳中考)我们身边有多种多样的生态系统。例
如:①邵阳市市区—一城市生态系统;②农村梯
农田生态系统;③绥宁黄桑自然保护区
森林生态系统;④城步南山牧场——草原生态系统;
⑤资江水城——淡水生态系统;⑥邵阳县双江口拟
建的湿地生态公园——湿地生态系统。
请回答下列问题:
(1)上述生态系统中,自我调节能力最强的是森林
生态系统;有“地球之肾”之称的是湿地生
态系统。
2)农田生态系统中的某条食物链如下:水稻→>蝗
虫→青蛙→蛇。若该生态系统存在有毒物质,
刂该食物链中,有毒物质含量最高的生物是
蛇
3)目前许多城市“雾霾”严重,下列四项中,不会
引起“雾霾”的是D。
A.汽车尾气
B.工业废气
C.燃放烟花
D.城市绿化
(共11张PPT)
第六单元第一~三章小结与复习
如图是某届夏奥会的吉祥物,其设计灵感源于当地
的濒危物种——绒毛蛛猴,它有猫的灵性,猴的敏
捷以及鸟的轻盈。下列哪项不是这三类动物的共
同特征
(C
A.体温恒定
B.属于脊椎动物
C.胎生哺乳
D.体表被(羽)毛
(岳阳中考)如图为分类图,猫与狗在分类等级中具
有的最小共同单位是
B
哺乳纲
食肉目
犬科|猫科
犬属猫属
狗
猫
纲
B.目
C.科
D.属
3.(2017·遵义中考)如图所示,阴影部分表示藻类植
物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,这一特征不
包括
苔藓
植物
藻类蕨类
植物植物
A.由细胞组成
B.能进行光合作用和呼吸作用
C.不能用种子繁殖后代
D.有根、茎、叶的分化
4.(龙岩中考)下列关于生物分类的说法,正确的是
A.生物分类的依据是生物个体大小
B.同一分类单位中的生物,其特征完全相同
C.分类单位越小,所包含的生物种类越多
D.生物分类的基本单位是种
5.(衡阳中考)根据图进行分类:
油松向日葵病毒蜗牛
鲫鱼
生物
无细胞结构
有细胞结构
动物
植物
无脊椎有脊椎
种子外无果皮种子外有果皮
①病毒。②_蜗牛③鲫鱼④油松⑤向日葵
常州中考)表格中的资料信息直接反映了生物多
样性中的
生物哺乳
裸子被子
类群动鸟类爬行类鱼类
植物植物
世界已
43428730630019056850940260000
知物种
A.生态系统的多样性B.基因的多样性
C.生物种类的多样性D.环境的多样性
7.(莱芜中考)1981年5月,我国科学家在陕西洋县
发现了世界上仅存的7只野生朱鹦,随即拉开世界
朱鹦保护大幕。经过35年的艰辛保护,目前全球
朱鹦数量已达2200余只。如图是野生朱鹦自然保
护区的食物网简图,下列有关分析有误的是(A
水草—鱼类
朱鹎
藻类
贝类
A.朱鹦位于五条食物链的最顶端
B.建立自然保护区是保护朱鹦的最有效措施
C.建立野生朱鹦自然保护区能够保护基因的多样性
D若有毒物质流入,它会伴随物质在食物网中传递
8.(2017·连云港中考)2017年5月22日是第24个
“国际生物多样性日”,今年联合国确定的主题是
“生物多样性与可持续旅游”。下列有关生物多样
性及其保护的叙述,正确的是
A.生物多样性就是指生物种类的多样性
B.动物园中培育大熊猫属于就地保护
C.生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的
主要原因
D建立濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源
(共18张PPT)
第三章保护生物的多样性
生物多样性面临的威胁及原因
1.2011年3月2日,美国鱼类和野生动物管理局正式向世界宣布:东部美
洲狮已经灭绝。
2.我国濒临灭绝的部分珍稀动植物:朱鹗、金丝猴、长臂猿、麋鹿(俗称“四不
像”)、水杉和珙桐等,其中,被称为“活化石”的包括水杉和珙桐。
3.生物多样性丧失的原因包括:生物栖息地的破坏、乱捕滥杀、环境污染
外来物种入侵等
二、保护生物多样性的措施
1.自然保护区
(1)概念:将含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进彳
保护和管理。
(2)建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
(3)意义。
①是“天然基因库”,能保存许多物种和各种类型的生态系统。
②是进行科学研究的“天然实验室”,为开展生物科学研究提供了良
好的基地。
③是“活的自然博物馆”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物
多样性的重要场所。
2.迁地保护:把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和
濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理
3.建立濒危物种的种质库:包括植物的种子库、动物的精子库等。
4.颁布有关的法律法规。
1.藏羚羊是我国特有的珍稀动物,近几年数量不断减少,其最主要原因是
C
A.外来物种入侵B.物种退化
C.乱捕滥杀
D.环境恶化
2.(2017·上海中考)近年来,“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延,对生态环
境造成了巨大影响。下列叙述错误的是
( C
A.破坏了本地生态系统的稳定性B.危害本地生物多样性
C.引入新的生物物种,可大力推广D.抑制当地原有物种的正常生长
3.(绵阳中考)白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物,在长江里生存繁衍了两
千多万年。然而近几十年来,它们的数量迅速减少,导致白鳍豚走向绝灭
的主要原因是
D
A.地震、洪水等自然灾害
B.长江中白鳍豚的天敌过多
C.白鳍豚的食物来源不足
D.人类活动对水环境的污染
4.(益阳中考)下列哪项不是威胁生物多样性的原因
(B
A.乱捕滥杀、乱砍滥伐
B.生物之间的竞争
C.围湖造田、开垦沼泽
D.环境污染
5.(安庆中考)目前,每年都有一万到两万个物种在地
球上消失,保护生物多样性刻不容缓,下列有关保
护生物多样性不正确的是
(C
A.建立自然保护区
B.建立禁猎区、迁地保护
C.多引进外来物种
D.颁布保护生物多样性的法律法规
【点拨】引进外来物种时,一般不引进它的天敌,如果外来
物种适应本地环境大量繁殖,进而影响到本地其他生物的
生存,会对本地生物多样性造成危害。
6.(2017·苏州中考)5月22日是国际生物多样性
日。历史上,苏州曾出台过许多政策措施,但其中
对保护生物多样性不利的是
(A
A.围湖造田,垦荒种粮
B.颁布了《苏州市湿地保护条例》
C.建立了穹窿山茅蓬坞自然保护区
D.在白马涧、天池山就地保护桃花水母
7.中国是世界上少数几个生物多样性特别丰富的国
家之一,也是全球生物多样性丧失最为严重的国家
之一。下列不属于生物多样性丧失原因的一项是
( B
①乱捕滥杀、乱砍滥伐②发展生态农业③围湖
造田④生物入侵⑤建立自然保护区⑥环境
污染
A.①③
B.②⑤
C.②④
D.④⑥
8.建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海乌岛自
然保护区保护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊的偷猎
者绳之以法,以上保护生物多样性的措施分别属于
( B
Δ.就地保护、迁地保护、法制管理
B.迁地保护、就地保护、法制管理
C.自然保护、就地保护、法制管理
D.就地保护、自然保护、法制管理
9.(乐山中考)生物的多样性及其保护的相关叙述,正
确的是
A.生态系统的多样性的实质就是生物种类的多样性
B.我国虽然幅员辽阔,但污染严重,生物资源匮乏
C.外来物种入侵,能大大丰富物种和基因的多样性
D建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
10.三峡大坝建成并蓄水后,有些生物的生存受到了
严重威胁。为了挽救这些生物,最好采取下列哪
项措施
B
A.建立自然保护区
B.将受到威胁的生物迁地保护
C.制定生物多样性保护的法律和政策
D.开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传
教育
张家界中考)我国海关对入境的进口货物都要进
行严格检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生
物)流入境内,若有害生物流入境內适宜的环境
中,则可能出现的结果是
①外来物种入侵②提高所在生态系统的自动调
节能力③境内生物多样性受到威胁④有害生
物很快被淘汰
A.①②B.③④
①③D.②④
2.判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)保护生物多样性的实质是保护珍稀濒危生物。
(×
(2)关爱生物就是关爱人类自己。
(3)保护生物多样性是政府和生物学家的事情。
(4)有植物界“活化石”和“中国鸽子树”之称的是
珙桐
3.阅读材料,回答问题:
材料一:地球上自从35亿年前出现生命以来
已有5亿种生物存在,如今绝大多数已经消失。地
质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年
灭绝1种,兽类平均8000年灭绝1种。到1600年
至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到
1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年1种
材料二:一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危
或受到威胁的原因,如下表所示
原因偷猎栖息地外来物种其他
丧失的影响原因
鸟类20%60%
12%
8
哺乳类31%32%
17%
20
1)由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体
现为物种灭绝速度加快
2)由材料二可知,哺乳类和鸟类濒危或受到威胁
的主要原因是栖息地丧失,保护哺乳类和
鸟类最有效的措施是建立自然保护区。
(共20张PPT)
第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
植物的分类
1.分类依据:形态结构。
2.被子植物的分类:比较其各器官的形态结构,从中发现它们共同的
或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。被子植物中,花、果
实和种子往往作为分类的重要依据。
3.分类概况。
(1)根据能否产生种子,植物可分为两类。
(2)无种子的植物中,有根、茎、叶的为蕨类植物;只有茎、叶但无根的
为苔藓类植物;根、茎、叶都没有的为藻类植物。
(3)在种子植物中,按种子有无果皮包被,可将植物分为裸子植物
和被子植物。
(4)在被子植物中,根据种子内子叶的片数可分为单子叶植物和双子叶
植物。
、动物的分类
1.依据:形态结构和生理功能。
2.分类。
(1)无脊椎动物可分为单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、
环节动物、软体动物和节肢动物。
(2)脊椎动物可分为鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
三、其他生物的分类
细菌根据其形态特征分为球菌、杆菌和螺旋菌等类
群,真菌根据其形态结构特征可分为酵母菌和霉菌等类群。
1.(贵州中考)生物分类的主要依据是
( C
A.数量
B.作用
C.形态结构等特征D.大小
2.(2017·广东中考)长期观察某一植物,发现它有根、茎、叶和种子,但没有
花和果实。该植物属于
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物
3.(桐城中考)某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后
拍摄了照片(如图所示),他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类,油松、向日
葵和玉米分成一类。其分类依据是
( C
是
肾蕨
油松葫芦藓
向日葵
玉米水绵
A.有无根、茎、叶
B.能否进行光合作用
C.能否产生种子
D.是否生活在水里
4.下列关于植物类群的叙述,正确的是
A
A.蕨类植物有根、茎、叶的分化,但没有种子产生
B.苔藓植物只有根和茎,没有叶
C.银杏是裸子植物,它的果实俗称“白果”
D.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海海底
5.动物分类的依据主要包括
( D
①形态结构②皮毛颜色③生理功能④生活
环境
A.①②
B.①④
C.②
D.①③
6.(绵阳中考)下列对动物进行分类,错误的是(C
A.人——哺乳动物
B.蚯蚓——环节动物
C.蛇——软体动物
D.家鸽——鸟类
【点拨】蛇属于爬行动物。
7.某同学在给微生物分类时,把大肠杆菌、乳酸菌归为
类,把霉菌、蘑菇归为一类,其分类依据是(C
A.细胞内有无叶绿体
B.细胞有无细胞壁
C.细胞内有无成形的细胞核
D.营养方式是否是异养
8.按形态分类,细菌分为
A
A.球菌、杆菌、螺旋菌
B.单细胞菌、多细胞菌
C.霉菌、真菌、螺旋菌
D.螺旋菌、杆菌
9.(2018·三门峡湖滨区校级模拟)如图阴影部分表
示四种植物的共同特征,这一特征是
( B
A.都有种子
衣藻
B.都能进行光合作用
苔藓水杉
C.都有根、茎、叶
小麦
D.种子外都无果皮包被
10.(2017·泰安中考)如图是部分植物类群的分类图
解,下列分析错误的是
( D
无果实植物
无种子有种子
无茎叶有茎叶
无输导组织有输导组织
A.①指的是裸子植物,其种子外无果皮包被
B.②指的是藻类植物,它们大多生活在水中
C.③指的植物没有根,叶大多只有一层细胞
D.④指的植物有真正的根,但长得都很矮
【点拨】①指的是裸子植物,有种子,但其种子外无果皮包
被,A正确;②指的是藻类植物,有单细胞和多细胞的,它
们大多生活在水中,B正确;③指的是苔藓植物,有茎、叶
分化,无真正的根,叶只有一层细胞,C正确;④指的是蕨
类植物,有根、茎、叶的分化,且根、茎、叶内有输导组织,所
以植株比较高大,D错误。故选D
1.(上海中考)以下对四种动物进行分类的依据是
(C
甲类
大熊猫老虎
乙类
扬子鳄蛇
A.是否会生长
B.有无脊椎
C.是否属于哺乳动物D.是否属于食草动物
2.下列分类依据与实例不完全相符合的一组是
B)
A.种子中只有一片子叶的植物:玉米、小麦、水稻
B.不具备细胞结构的生物:酵母菌、大肠杆菌、艾
滋病病毒
C.种子没有果皮包被,胚珠裸露的植物:水杉、银
杉、银杏
D.体内具有脊柱的动物:鲫鱼、东北虎、麻雀
3.判断正误。正确的画“、√”,错误的画“×”。
(1)为了了解生物的多样性,保护生物的多样性,
我们需要对生物进行分类。
(2)花、果实和种子是植物分类的重要依据。
(3)被子植物通常分为双子叶植物和单子叶植物
两个主要类群。
(4)根据动物体内有无脊柱,可将动物分为脊椎动
物和无脊椎动物两大类
4.(长沙中考)如图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝
五种动物分类的概念图,请补充完善。
动物
无脊柱
有脊柱
体表有
外表有坚
明生
外套膜
韧的2
用③3)呼吸用肺呼吸
大闸蟹
猫
鲫鱼
①扇贝、②外骨骼、③鳃
④麻雀、⑤胎生
(共18张PPT)
第一章根据生物的特征进行分类
从种到界
生物分类的等级
1.生物分类是研究生物的一种基本方法,主要是根据生物的相似程度,把
生物划分为不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征
进行科学的描述。
分类的目的:弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,以便更
好地研究各种生物。
生物分类的等级单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中最
基本的分类单位是种
同种生物的亲缘关系最密切
4.狼的分类等级:动物界、脊索动物门的脊椎动物亚门、哺乳纲、食
肉目、犬科、犬属、狼种。
5.桃的分类等级:植物界、种子植物门的被子植物亚门、双子
叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、桃种。
、双名法
1.1768年,瑞典著名的植物学家林奈正式提出科学的生物命名法—双
名法。
2.按照双名法,每个物种的科学名称组成为:第一部分是属名,第二部分
是种加词,其后还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。
1生物分类是根据生物的
,把生物划分为种和属等不同等级的(A
A.相似程度
B.生活环境
C.生物数量
D.体积大小
2.下列是猴在分类学上的一些等级名称,请你将它们由大至小进行排列
( D
①猴科②猴属③脊索动物门④灵长目⑤脊椎动物亚门⑥哺乳纲
A.②①⑥③⑤④
B.⑤③⑥④②①
C.③⑤④⑥②①
D.③⑤⑥④①②
3.(广安中考)在生物分类等级中,最基本的分类单位是
(D
B.纲
.科
D.种
4.(2017-2018·娄底新化县校级月考)按照不同等级的分类单位对生物进
行分类,可以
( D
A.了解生物的结构特征
B.了解生物的生长发育和行为
C.了解生物的生长环境
D.弄清生物之间的亲缘关系和进化关系
5.根据生物的分类,生物之间亲缘关系最远的等级是
(A
A.界
C.科
D.种
6.(锦州中考)同一纲的生物,它们一定属于
( B
A.同一属
B.同一门
C.同一种
D.同一科
【点拨】生物同属于一个较小单位时,一定同属于一个较大的单位。
7.提出双名法的科学家是
A.达尔文
B.虎克
C.林奈
D.巴斯德
8.(2017-2018·信阳固始县校级期末)小明在春游
的时候,看到一颗罗汉松,上面挂了一个标示牌
Podocarpus macrophyllus,按照林奈的双名法,这
组拉丁词分别表示
B
A.种加词和属名
B.属名和种加词
C.目名和种加词
D.科名和种加词
9(绥化中考)下列生物分类等级中,具有共同特征最
少的是
B.纲
C.科
D.种
0.(襄阳中考)藏羚羊(如图所示)是哺乳纲牛科动
物,是我国的特有物种,在生物分类学上,介于
“纲”和“科”之间的分类单位是
A.种
B.属
目
D.门
11.有关分类单位的叙述,正确的是
( B
A.分类单位越大,所包含的生物种类越少
B.分类单位越小,所包含生物间的共同特征越多
C.分类单位越大,生物亲缘关系越近
D.动物最大的分类单位是纲
12.(宜昌中考)比较马(哺乳纲、奇蹄目、马科)、犀牛
(哺乳纲、奇蹄目、犀科)和牛(哺乳纲、偶蹄目、洞
角科)三者,具有较近亲缘关系的两种生物是
A.马和犀牛
B.马和牛
C.犀牛和牛
D.无法确定
13.如图表示四种动物的足印,请根据足印来判断哪
种动物与狗的亲缘关系最近
A
狗
狐
猫
鹿
A.狐
B.猫
C.鹿
D.无法判断
14.如图是食肉目部分动物的分类图解,下列说法不
正确的是
A.种是分类的最基本单位
B.猫与虎的共同特征比猫与狗
食肉目
的共同特征多
猫科|犬科
C.虎与猫的共同点比虎与豹的
猫属豹属犬属
共同点多
猫虎豹狗
D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗
的亲缘关系近
15.(2017·莱芜中考)家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在
分类上的等级(部分)如表所示。下列叙述不正确
的是
种属科
家鸽
山斑鸠
雪鸽
鸽属
斑鸠属
鸽属
鸠鸽科鸠鸽科鸠鸽科
A.三种鸟属于同一目
B.家鸽与雪鸽比与山斑鸠的亲缘关系更近
C.家鸽与雪鸽比与山斑鸠的形态结构差异更大
D.通过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化
关系
6.判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)一个生物就是一个物种。
(×
(2)同一分类单位中的生物,其特征完全相同。
(3)一个生态系统中的生物都是同一个“种”。
(×
(4)种是指形态结构和生理功能基本相似,生态分
布基本相同的一类生物
17.(2018·合肥长丰县校级模拟)下面为马的分类地
位图,请分析回答问题。
动物界
马
斑马驴犀牛狗蜂鸟草履虫
脊索动物门
R
哺乳纲
奇蹄目
马科
马属
马种
在图示动物中,与马的亲缘关系最远的是
草履虫,最近的是斑马。
(2)马和狗共有的分类单位有纲、门、界。
3)在马的分类地位图中,鲤鱼应位于门这
分类单位,家兔应位于纲这一单位。
