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部编版三年级语文上册一课一练
1.大青树下的小学
一、看拼音写汉字。
zǎo
chén
hàn
zú
xiān
yàn
fú
zhuānɡ
dǎ
bàn
二、
辩一辩，组词。
?
坪
（
）
扬
（
）
评
(
)
场
（
）
风
（
）
服
（
）
凤
（
）
朋
（
）
三、填词练习。
(
)的服装
(
)的小鸟
（
）的枝干
(
)的国旗
(
)的铜钟
（
）的粉墙
四、按要求完成句子练习。
1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
___________________________________________________________
2.仿写排比句。
例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
动物园里有好多动物，有________，有________，有________，还有________和________。
五、我是小判官。(对的画“√”，错的画“×”)
1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。( )
2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。( )
3．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。( )
六、排序:课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。
(
)下课了，大家一起开展活动。
(
)早晨，小学生来到学校。
(
)上课了，大家一起读课文。
七、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读（
）课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶（
）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣（
）的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、（
）做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.给文中加点字注音。
朗读（
）
蝴蝶（
）
有趣（
）
摔跤（
）
2.数一数，这段话中有_______话。你最喜欢的一句是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3.阅读划线句子，想一想，下课时，你们都在做什么？
下课了，____________________________________________________
___________________________________________________________
八、课外阅读。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
1.写近义词。
确实——（
）
似乎——（
）
2.在文章中找出下面词语的反义词
。
矮小——（
）
稀疏——（
）
3．校园的老槐树有多高？有多粗？
___________________________________________________________
4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
___________________________________________________________
5．找出文中的比喻句，用“
”将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？
___________________________________________________________
参考答案：
一、早晨
汉族
鲜艳
服装
打扮
二、
辩一辩，组词。
?
坪
坝
评价
飞扬
场地
刮风
凤凰
服气
朋友
三、
鲜艳
欢唱
粗壮
飘扬
古老
洁白
四、1.铜钟挂在枝干上。
2.言之有理即可。
五、×√√
六、3、1、2。
七、1.dú
hú
dié
qù
shuāi
jiāo
2.6
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
3.如：下课了，同学们在操场上玩，有的打篮球，有的踢足球，有的跑步，有的跳绳……大家玩的开心极了。
八、1．
的确
好像
2．
高大
茂密
3．它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。两个小朋友也合抱不过来。
4.
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
5．那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
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精品试卷·第
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1.大青树下的小学
语文部编版
三年级上
景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。——目脑纵歌，跳孔雀舞
傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节
阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。——采茶
德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞
资料袋
作者简介
吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
摔
跤
飘扬
坪坝
凤尾竹
洁白
bà
yánɡ
shuāi
jiāo
fènɡ
jié
我会认
早晨
清晨
chén
兔绒
天鹅绒
rónɡ
晨
绒
我会写
足球
踢球
qiú
汉族
武汉
hàn
球
汉
我会写
鲜艳
艳丽
yàn
服装
衣服
fú
艳
服
我会写
装修
装饰
zhuānɡ
打扮
装扮
bàn
装
扮
我会写
读书
晨读
dú
安静
静心
jìnɡ
读
静
我会写
停电
停车
tínɡ
粗心
粗细
cū
停
粗
我会写
影子
电影
yǐnɡ
影
我会写
左右结构
汉
绒
球
服
上下
结构
装
晨
读
停
粗
艳
静
影
扮
生字归类
早晨
坪坝
绒球花
汉族
鲜
艳
服
装
打扮
飘扬
摔跤
影子
朗读
安静
树枝
一所
粗壮
凤尾竹
洁白
我会读
打
dá
（打扮）
（一打铅笔）
d?
多音字
好
h?o
（好奇）
（好人）
hào
多音字
（
）平坦的场地。
（
）鲜明而美丽。
（
）使容貌和衣着好看
（
）尊敬热爱。
（
）立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
（
）灿烂艳丽，色彩丰富。
A.绚丽多彩
B.敬爱
C.鲜艳
D.敬礼
E.打扮
F.坪坝
F
c
E
B
D
A
词语解释
1.课文介绍了哪几个民族？
汉族
景颇族
阿昌族
傣族
德昂族
2.课文是从哪几方面介绍大青树下的小学的？
上学路上
学校里
课堂上
下课后
整体感知
朗读第一自然段，思考:孩子们上学路上和来到学校时是怎样的情景？
孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。他们鲜艳的衣服把学校打扮得绚丽多彩，他们非常有礼貌，向老师问好，向国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
三个“从”字说明孩子们住在不同的地方。
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。
看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;?一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。
我也会说排比句
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
问题：
1.这所学校有什么特别的地方？
2.这句话让你的眼前浮现出了怎样的画面？
1.这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的衣服上学。
2.一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。表现了孩子们有礼貌并且热爱祖国。
绚丽多彩
五颜六色
万紫千红
花红柳绿
词语积累（表示颜色的词语）
自由读2-3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？
上课时孩子们认真地学习，读课文的声音非常好听。下课了，他们尽情玩耍，充满快乐。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
这是一个过渡段，自然引出下文对上课情景的描写。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
这几句用了拟人的修辞手法，描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，他们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了对比。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……
一只只小孔雀美丽极了。
拓展：
请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
问题：
1.这所边疆小学的可爱表现在哪些方面？
2.从这一段的描写中体会到了作者什么样的思想？
1.（1）学校有美丽的景色；（2）学生来自不同民族，但是在同一教室一起认真上课，一同玩耍，非常团结。
体会到了作者对这所小学的热爱和赞美。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
眼前浮现出古老的铜钟、粗壮的大树、郁郁葱葱的凤尾竹、洁白的粉墙等画面，色彩鲜明，赏心悦目。
文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？
1.动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；
2.侧面写出孩子们读书读得认真，小动物们被吸引了，不忍心打扰孩子们学习；3.突出下课后，孩子们游戏的欢快和自由自在，引得小动物们前来看热闹，说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。
难点探究
大
青
树
下
的
小
学
上学、到校
课上、课下
结尾点题
穿戴不同
文明有礼
可爱美丽
认真读书
快乐游戏
美丽可爱
团结欢乐
结构梳理
主旨归纳
本文通过描写大青树下的小学的学生们上课下课时的情景，让我们感受到我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到作者的自豪、赞美之情。
民族团结之歌
五十六朵鲜花共栽一个盆，
五十六棵翠竹共连一条根。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁花似锦。
五十六窑砖瓦筑成一栋房，
五十六车矿石炼成一炉钢。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁荣富强。
拓展延伸
读一读，给加点的字选择正确的读音。
坪坝
（
）
摔跤
（
）
绒球
（
）
飘扬
（
）
√
√
√
√
bà
bèi
suāi
shuāi
rónɡ
nónɡ
yánɡ
yǎnɡ
.
.
.
.
课堂作业
（
）的小学
（
）的小学
（
）的小学
（
）的小学
美丽
团结
友爱
快乐
填一填
你的学校是什么样的呢？有没有什么特别的地方，动笔写一写吧！
课后作业
谢谢
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