北师大版三年级下册数学导学案 平移和旋转

三年级数学（下）课堂导学案
年 级 三 学科 数学 课型 新授课 主备 教师 王会真
设计时间 3、1—3.7 总课时 1 授课 教师
学习内容 平移和旋转
学习目标 1.结合生活经验和实例，感受平移和旋转现象。2.能在方格纸上画出一个沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
学习重点 能在方格纸上画出一个沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
学习难点 感受平移和旋转现象，建立空间观念。
学习准备 小方格纸、课件、
集体备课 二度备课
导 学 过 程 一、温故知新1.播放课件：演示火车、电梯、缆车、风扇和方向盘等的运动画面。2.说一说它们的运动方式？（根据学生回答板书课题：平移和旋转）二、探索交流 1.我们再来看一组运动。它属于平移还是旋转呢？用手势来判断。 （课件出示：升国旗、风车、推拉车、钟表等） 2.这些物体在平移的时候什么变了？什么没变？怎样运动的？ （组内交流） 总结：物体平移时沿直线运动，而且在平移过程中位置变了，方向没变。 3.我们在来看一个运动，它属于什么运动方式？（课件出示：在马路上直线行驶的出租车） （1）独立思考 （2）组内交流 三、检测反馈 1.移一移、描一描（p28页试一试） （1）独立完成 （2）组内同桌互改 （3）交流讨论 2.说一说（平移过程） （1）自主合作、完成平移。 3.拓展延伸 生活中还有哪些平移、旋转的现象？ （告诉你的同桌，然后全班交流）四、课末评价 同学们，你们在这节课上学到了什么？有什么感想？还有什么疑问？五、作业设计(活页打印）1.把图形（一）向右平移7格，图形（二）向上平移3格，移后的图形。 2.按规律画出后面的两个图形。
板书设计 平移和旋转 在数学上，像风扇和时针这样的运动，我们叫它“旋转”。 像推拉窗和升国旗这样的运动，叫“平移”。
教学反思