北师大版三年级下册数学表格式导学案 1吨有多重

三年级数学（下）课堂导学案
年 级 三 学科 数学 课型 新授课 主备 教师 王会真
设计时间 3、10—3.14 总课时 1 授课 教师
学习内容 1吨有多重
学习目标 1．结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。2．掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。
学习重点 感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，建立吨的质量观念。
学习难点 掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。
学习准备 课件、
集体备课 二度备课
导 学 过 程 一、温故知新 1千克=（ ）克 7千克=（ ）克 5000克=（ ）千克 （ ）克=4千克 8000g =（ ）kg 6kg=（ ）g 二、探索交流 1. 师：同学们，我们看一看屏幕上都有什么？你能为它们选择合适的质量单位吗？（出示课件） 这个苹果的质量我们用什么作单位（克）？这个大西瓜呢（千克）？克和千克我们都很熟悉了，谁来说说克与千克之间有什么关系吗？（板书：1千克=1000克）这头大象的质量用什么作为单位呢？（吨） 2. 揭示课题：（板书：1吨有多重） 3.初步感知“吨” 师：“吨”非常想和同学们交朋友，那我们就听听“吨”的自我介绍，好不好？ 学法引领：① 听了“吨”的自我介绍，你都知道了什么？ ②小组内说一说 师：1吨到底有多重？它与千克之间又有什么关系？还需我们继续研究。 4.千克与吨之间的关系 师：同学们看老师这里有一个盒子，大家观察它是什么形状的？ 生：正方体 师：像这样高1分米的正方体盒子装满水，水的质量正好是1千克。 师：请大家看屏幕说出这些水的重量是多少？（出示课件） 这样一排是10千克，我们继续看屏幕，一起在心里数有这样的几排？水的重量是多少？（十排共100千克）100千克，你是怎么想的？（10个10是100）一层是100千克，两层呢？我们一起来说出水的总重量好吗？（1000千克）师小结： 1000千克我们可以用1吨来表示。吨与千克之间有着怎样的关系呢/（板书1吨=1000千克） 吨用字母t表示，上面的等式就可以写成1t=1000kg。 5.间接感受体验“1吨”学法引领： （1）推算多少袋盐就是1吨。 （2）感受身边同学的体重，推算，多少个同学 大约有1吨。 三、检测反馈 6000克=（ ）千克 3 kg=（ ）g4吨=（ ）千克 6000 t =（ ）kg 4千克500克=（ ）克 3吨=（ ）千克 四、拓展延伸 课本48页第3题 五、课末评价： 这节课你学会了什么？ 六、作业设计 在括号里填上适当的数。 3000克=（ ）千克 7kg=（ ）g2吨=（ ）千克 4000t =（ ）kg 18t=（ ）kg 6吨=（ ）千克 （ ）kg=9g ( )kg=8kg
板书设计 1 吨 有 多 重吨 t 1000千克=1吨 1吨=1000千克
教学反思