3.桂花雨第1课时习题

《桂花雨》练习
第一课时
把下面字写到田字格里。
懂 糕 饼

箩 婆 茶

二、看拼音,写词语。
ɡāo diǎn(　　 　　) yuè bǐnɡ(　 　　　)
luó kuānɡ(　　 　　) chén jìn(　　 　　)
三、比一比，再组词。?
?桂________???饼________?????箩________????浸________
?挂________???拼________?????萝________????侵________
四、 为带点的词语选择正确的解释。(填序号)
缠:A.缠绕；B.纠缠；C.应付。
(1)这个人真难缠,好说歹说都不行。(　　)
(2)这个箩筐缠了几根铁线后,很牢固。(　　)
(3)最近他琐事缠身,心情很不好。(　　)
五、选择正确的词语填空。
完整 完善
（1）这个积木模型拼的非常（ ）。
（2）我们要不断改进和（ ）学习方法，更高效率的学习。
欣赏 赞赏
（3）他刻苦学习的精神，受到了大家的（ ）。
（4）在音乐课上，我们（ ）着美妙的歌曲。
六、读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。?（ ）
②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。?（ ）
七、阅读练习。?
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
1．这段主要写了什么内容? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．写出表达“我”心情的句子，再说说作者有此心情的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．为什么要提前摇桂花? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．找出描写摇桂花时动作的词写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．写一个比喻句，描绘桂花落下的情景。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《桂花雨》第一课时答案
把下面字写到田字格里。?
略
看拼音,写词语。
糕点 月饼
箩筐 沉浸
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
三、比一比，再组词。?
桂花；油饼；箩筐；浸泡；
悬挂；拼搏；萝卜；侵略
解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
四、为带点的词语选择正确的解释。(填序号)?
C A B
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
五、选择正确的词语填空。　
（1）完整 （2）完善 （3）赞赏 （4）欣赏
解析：完整：完备，没有残缺或损坏。
完善：完备美好；无缺损，使趋于完美和增加在完成的基础上，起到锦上添花的作用。
欣赏：领略玩赏。
赞赏：赞同，欣赏，钦佩。
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
香飘十里
欣赏
解析：本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
七、课内阅读。
1．这段主要写了“摇桂花”的情景。
解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。2．这下我可乐了。因为可以摇桂花了。
解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。
3．因为要下雨了。
解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。
4．铺、抱、播。
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
5．桂花像春天的细雨，轻轻地飘落下来。
解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。