6.1.4正比例 反比例 整理与复习 课件(14张PPT)

课件14张PPT。正比例 反比例观察上表，你发现了什么？复习例1 从24的因数中选出四个数组成比例，请写出三组。把你写的比例和大家交流一下。24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24。1∶2＝2∶41∶3＝2∶61∶4＝2∶82∶3＝4∶6例2 判断下面各题中两种量成不成比例，成什么比例。请你举出生活中正、反比例的例子。（1）用砖铺地，砖的块数和铺地的面积。成反比例。（2）平行四边形的面积一定，它的底和高。成正比例。例3 糖果厂生产一批水果糖。把这些水果糖平均分装在若干个袋子里，每袋装的粒数和装的袋数如下表：（1）写出几组相对应的每袋粒数和袋数的积，比较积的大小。
（2）每袋装的粒数和袋数成反比例吗？为什么？（2）每袋装的粒数和袋数成反比例。因为每袋装的粒数和装的袋数是两种相关联的量，每袋装的粒数变化，装的袋数也随着变化。当每袋装的粒数和装的袋数的积总是一定时，每袋装的粒数和装的袋数成反比例关系。答：（1）12×500=6000，15×400=6000， 20×300=6000…
相对应的每袋装的粒数和装的袋数的积都相等。12:8 0.03:0.06

18:9
0.4:0.8 20:10:练一练
1.把能组成比例的比连起来。2.张师傅生产零件的情况如下表：（1）写出几组相对应的生产零件数量和时间的比，比较比值的大小。
（2）生产零件的数量和时间成正比例吗？为什么？答：生产零件数量和时间成正比例，因为生产零件
数量和时间的比值总是一定的。3.做同一种服装，做的套数和用布的米数如下表：做的套数和用布的米数成正比例吗？为什么？答：做的套数和用布的米数成正比例，因为做的套数
和用布的米数的比值总是一定的。4.表中的各组数据，可以用下图中的点表示。（1）图中的点A表示1小时行80千米，点B表示5小时行400千米。其他各点呢？
（2）连接图中各点，你有什么发现？答：（1）如图，点C表示2小时行160千米，（2）所描的点都在同一条直线上。点D表示3小时行240千米，点E表示4小时行320千米，点F表示6小时行480千米，点G表示7小时行560千米。（3）根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？（3）根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶200千米，行驶440千米需要5.5小时。5.小玲用计算机打字的数量和所用的时间如下表：（1）小玲打字的数量和所用的时间成正比例吗？为什么？
（2）在下图中描出打字数量和时间所对应的点，再按顺序连接起来。答：（1）小玲打字的数量和所用的时间成正比例。因为它们的比值一定。（3）根据图像判断，小玲5分钟可以打多少个字？打750个字需要多少分钟？（2）如图所示。（3） 5分钟可以打250个字， 750个字
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