沪教版九年级上册化学 4.1 常见的化学反应--燃烧 课件（28张PPT）

课件28张PPT。第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反应—燃烧燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖燃烧是种常见的现象，但也会给人类带来灾难。谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点 试一试吧镁在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧燃烧的特征？发光、什么是燃烧？燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。发热、化学反应剧烈、【实验试剂及用品】
小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚钳、火柴、石棉网等。⑴提出问题：燃烧需要什么条件？
⑵作出猜想：燃烧需要的条件是 。
⑶设计实验：实验方法是 。
⑷进行实验：实验的现象是 。
⑸得出结论：燃烧的条件是 。
猜想 （填“正确”或“不正确”）。探究一：燃烧的条件能燃烧的物质叫做可燃物。实验一取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察实验现象。小纸条被点燃，小石块不能被点燃。
小纸条易燃，小石块不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要物质具有可燃性实验二用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，观察实验现象。
小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二可燃物与氧气接触 。
实验三一根小木条和煤块，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃。
小木条很快就被点燃，煤块不易点燃。

小木条和煤块的着火点不同，纸的着火点较木柴的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 。
40℃ 240 ℃无烟煤700 ℃ ～750 ℃183 ℃木炭320 ℃ ～370 ℃着火点：可燃物燃烧所需的最低温度说明： 着火点是可燃物的固有属性，不可改变。归纳：物质燃烧一般需要同时满足三个条件：——同时满足 ，缺一不可1.物质具有可燃性-2.可燃物与氧气接触；3.温度达到可燃物的着火点。魔术: 手绢是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手绢却安然无恙,你能给出合理的解释吗?烧不坏的手绢魔水配方：2体积95％的酒精1体积水混和组成 因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达到手绢的着火点。手绢烧不坏的奥秘
灭火事例和方法用灯帽盖灭用锅盖盖灭嘴吹灭用水浇灭关闭阀门开辟隔离带二、灭火灭火事例和方法用灯帽盖灭用锅盖盖灭嘴吹灭用水浇灭关闭阀门开辟隔离带隔绝空气隔绝空气降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下隔绝可燃物清除可燃物具备一个
条件即可火一火（即：破坏可燃物的燃烧条件）灭火的原理
⑴可燃物与火源隔离
⑵可燃物与空气隔离
⑶温度降到着火点以下有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等 燃烧引起的失火。常见灭火器液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器干粉灭火器课后调查
1调查我校那些地方应放哪些灭火器
2调查学校或一些大商场的防火措施
3根据自己住宅及周边环境特点设计预防火灾的方案燃烧的条件
1、可燃物
2、与氧气接触
3、温度达到着火点
（三个条件同时具备） 灭火的原理1 、隔离可燃物2 、隔绝氧气3 、降温到该物质的着火点以下 燃烧条件与灭火原理的对照总结与回顾（三个条件满足一个即可)1.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）
A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧
B.燃烧都需要有氧气的参与
C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象
D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C练习与实践 2.一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中所
起的作用是（ ）
、、A提供可燃物

B使可燃物的温度达到着火点
C提供氧气
D降低可燃物的着火点3．纸比煤易点燃的原因是（ ）
A．纸比煤接触空气面积大
B．纸比煤的着火点高
C．纸比煤的着火点低
D．纸比煤的密度小
4．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于
（ ）
A．降低可燃物的温度 B．隔离空气
C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
5．夜间发现液化石油气泄露，应采取的紧急措施是（ ）
A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧
B．开灯，仔细检查泄露源
C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门
D．打电话报警，并请维修人员前来维修