沪教版九年级上册化学 5.4 基础实验4 常见金属的性质 课件（21张PPT）

课件21张PPT。各位同学：
我们马上要进入《第5章金属的冶炼与利用》的学习了。
金属的世界是如此的精彩，我们一起来看看。奥
运
会
奖
牌璀璨夺目厨房用品现代化的交通工具建筑材料 各种各样的金属，与我们的日常生活紧密相关。这些金属都有些什么性质呢？
今天，我们就一起来通过实验研究一下金属的性质。基础实验4 常见金属的性质 一、实验目的
1．认识生活中常见金属的物理性质。
2．实验探究金属的化学性质，初步理解金属活动性强弱。认一认，找一找铜片铁丝镁带铝片（薄）锌片（厚）实验目的：观察并描述金属的颜色和光泽实验过程：用砂纸打磨镁条、铁丝、锌片、铝片、铜片观察并描述它们的颜色和光泽。银白色固体，有金属光泽银白色固体，有金属光泽银白色固体，有金属光泽银白色固体，有金属光泽紫红色固体，有金属光泽电珠发光，能导电电珠发光，能导电电珠发光，能导电电珠发光，能导电电珠发光，能导电实验过程：用打磨好的金属和导线连接干电池和小电珠，观察电珠是否发光，依此判断该金属是否导电。实验目的：判断该金属是否导电。铝片表面有划痕 铝的硬度比铜小。实验目的：比较不同金属的硬度。 不同金属的硬度不一样四、根据实验现象总结金属的性质1、金属物理性质：本实验体现金属物理性质中的共性（1）颜色、光泽：（2）状态： 金属大多是银白色，铜是红色的。都具有金属光泽。常温下均为固体。（3）导电性：金属都能够导电。（4）硬度：1、镁加热会剧烈燃烧，要提前准备好石棉网，镁条燃烧后要移到石棉网上方。 2、加热实验温度高，注意不要烫到自己和他人。实验提示：加热实验注意事项3、加热实验要用坩埚钳夹持，不可用手触碰。实验过程：用坩埚钳分别夹持一小段镁条、铁丝、锌片、铝片、铜片，放在酒精灯外焰上加热，观察现象；（注意金属表面颜色变化，并思考该变化代表着什么？）紫红色的铜片变黑。 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 银白色的铁丝变黑。 铝片加热后变软了，表面失去光泽。 锌片加热后变软了，表面失去光泽。 实验目的：探究加热条件下金属和氧气的反应1、往试管中滴加稀盐酸时注意滴管下端不要接触试管壁。 2、注意不要使酸滴到自己和他人。实验提示：酸反应注意事项3、该实验有氢气生成，不可以有明火。没有气泡反应剧烈，产生大量气泡。反应缓慢，产生少量气泡。实验过程：取3支试管，分别放入一小段镁条、铁丝、铜片，并滴加少量稀盐酸至金属样品完全浸没，观察现象。（注意反应的剧烈程度，并思考反应的剧烈程度能说明什么问题？）实验目的：探究金属活动性强弱请根据活动性从强到弱排列铜、铁、镁的顺序。四、根据实验现象总结金属的性质2、金属化学性质：化学性质（1）大多数金属在加热的情况 下可以和氧气反应。（2）部分金属可以与稀盐酸反应。镁、铁、铜（4）不同金属的硬度不一样五、今天的收获金属物理性质（1） 金属大多是银白色，铜是红色的。都具有金属光泽。（2）常温下均为固体。汞除外。（3）金属都能够导电。金属化学性质：（1）大多数金属在加热的情况 下可以和氧气反应。（2）部分金属可以与稀盐酸反应。1、同一金属的颜色是否会随着状态的改变而改变？比如铁丝和铁粉颜色的对比。2、我们生活中所认识的金属硬度和科学上所说的硬度一样吗？六、思考再见