四年级下册科学 8圆珠笔芯为什么能伸缩教案 鄂教版

8、《圆珠笔芯为什么能伸缩》教学设计
一、教材简析
这课是鄂教版四年级科学下册第二单元《学习用品》中的内容，在上一课学生认识了各种各样的学习用品后，引出的一个学生想探究的问题——圆珠笔芯为什么能伸缩？教材按照先提出问题-自主探究-实验研究-获取知识-拓展运用这几个步骤进行编排的。
二、教学思路
本节课的教学着力培养学生的探究能力、思维能力，学会“根据现象提出问题——大胆猜想——验证猜想——探索研究——发现科学”的研究科学的方法。认识到科学就在我们身边，科学能够改变生活，服务人类，激发学生学科学、爱科学的兴趣。主要分以下几个步骤实施：
（一）、认识弹力和弹性
课堂上让学生玩圆珠笔，在玩圆珠笔的过程中提出要研究的问题——圆珠笔芯为什么能自动伸缩？猜想是什么原因使圆珠笔芯能自动的伸缩，让学生想办法来验证自己的猜想，学生发现是弹簧使圆珠笔芯能自动的伸缩，自然过渡到对弹簧的研究。在研究弹簧的时候，给学生提出“弹簧为什么能使笔芯能自动的伸缩？”“弹簧有什么特性？”“你是怎么发现的？”等问题，让学生带着问题去研究弹簧，完成研究记录表。接着老师提出“生活中哪些物体也具有类似弹簧的特点？我们来一起研究一下。”出示另一组研究材料：钢尺、气球、橡皮筋，指导学生玩一玩，体验一下这些材料的特性，将自己的发现一同填写到研究记录表中。在研究这些材料的过程中，学生逐渐领悟到按压这些物体时物体对手有一种力的作用，取消对物体用力，物体又恢复到原来的形状，在此引出弹力和弹性的概念。
（二）、运用弹力和弹性解释简单现象
学生知道了弹簧的特性，认识了弹性，让学生运用弹性解释圆珠笔芯为什么能自动的伸缩？气球为什么会被压扁后又恢复原状？钢尺压弯后又恢复原状？橡皮筋被拉长后又恢复原状？
（三）、认识弹性与人类生活的密切联系
图片展示生活中用到弹性的各种物体(6种以上)，先让学生感知弹性在生活中运用非常的广泛，再让学生说一说弹力和弹性在物体中分别起到什么作用，体会弹力和弹性与生活的密切联系。
（四）、激发学生学科学、爱科学的热情
当学生明白了这些地方为什么需要弹性之后，指出我们研究弹簧、研究弹性就是在研究科学，科学就在我们身边，我们要善于发现我们身边的科学问题，提出猜想，想办法去验证猜想，大胆的去探究实验，最终我们将会收获科学知识，再将科学知识运用于生活，让科学知识服务于生活，改变我们的生活。
三、学情分析
圆珠笔是学生非常熟悉的学习用品，对圆珠笔有一定的认识。在上一课《各种各样的学习用品》中，学生对圆珠笔有了初步的研究，已经有学生提出过“圆珠笔芯为什么能伸缩？”这样的问题，所以这节课引导学生提出“圆珠笔芯为什么能伸缩？”这个本节课要专门研究问题应该不难，同时也为学习弹簧的特性做了好的铺垫，对学习弹力和弹性有了感性的认识。
四、教学目标
1、能自己去发现圆珠笔芯为什么能伸缩的原因。理解什么是弹力和弹性的概念。
2、知道生活中哪些物体运用了弹性，能用弹性知识解释生活现象。
3、学会“根据现象发现问题——提出猜想——验证猜想——实验探究——获得知识”研究科学的方法。
4、激发学生学科，爱科学的热情，感受到科学知识给人类生活带来的好处。
五、教学重难点：
重点：1、知道圆珠笔芯为什么能伸缩的原因，明白弹簧的特性，理解弹力和弹性。
2、明确生活中哪些物体运用了物体的弹性，感受到弹性给人类带来的好处。
3、掌握研究科学的方法，培养爱科学、学科学的热情。
难点：1、理解弹簧的特性，掌握什么是弹力，什么是弹性。
2、能例举生活中运用弹性的物体，体验到科学给生活带来的好处，科学能改变生活。
3、学会研究科学的方法，鼓励学生爱科学、学科学。
六、教学准备：
教师准备：多媒体课件、能自动伸缩的圆珠笔、研究记录表
学生准备：能自动伸缩的圆珠笔、钢尺、气球、橡皮筋、研究记录表
七、教学设计：
（一）玩圆珠笔，提出研究的问题
师：我今天给同学们带来了一样东西，请同学们看一看、玩一玩，谈一谈你有什么发现？你想给大家提出什么问题？
生：我发现这支圆珠笔芯能自动伸缩，我提出的问题是：圆珠笔芯为什么能自动伸缩？
……
师：同学们通过玩圆珠笔，发现了圆珠笔的特别之处，提出了自己想到的问题，这就是做科学的第一步，很多的科学知识的产生都是从具体的科学问题开始的，这节课我们也来进行一次科学研究，研究的问题是：圆珠笔芯为什么能伸缩？（课件出示：圆珠笔芯为什么能伸缩？）
（二）猜一猜：圆珠笔芯为什么能伸缩？
学生继续按压圆珠笔的笔头，使笔芯伸出来又缩进去。猜想笔芯能伸缩的原因，在小组内交流后汇报。
生：圆珠笔里面的弹簧使笔芯自动的伸缩。
（三）验证猜想
师：大家的猜想是不是正确的呢？你有什么办法能验证是弹簧使笔芯自动的伸缩呢？
生：可以拆开圆珠笔看里面是不是有弹簧。
生：把里面的弹簧取出后看圆珠笔还能不能伸缩。
师：同学们可以按照自己的办法去试试看，在拆开圆珠笔之前请同学们一定要注意：小心弹簧弹出后伤到眼睛或弹出后找不到了。
（拆开圆珠笔发现里面有弹簧，取出弹簧后圆珠笔不能自动伸缩了。证明了是弹簧使圆珠笔笔芯能自动伸缩。）
（四）研究弹簧的特性
学生拿出弹簧，研究一下弹簧，你有什么发现？
将自己的发现填写到研究记录表中。
物体
做法
发生的现象
弹簧
按压
弹簧变短，有顶力。
拉
弹簧变长，有回拉力。
停止按压或拉弹簧
弹簧恢复原状
（五）观察生活中类似弹簧特点的物体
师：在生活中还有许多的物体也具有类似弹簧的特点，今天我给同学们带来了一些。请同学们玩一玩感受一下这些物体的特点，是不是和弹簧的特点有些相似呢？
分发钢尺、橡皮筋、气球，玩一玩，看一看，将自己的发现填写到研究记录表中。
物体
做法
发生的现象
钢尺
按压
按压时变弯，不按压时还原；
按压时手感到有向上顶的力。
橡皮筋
拉伸
拉伸时变长，不拉伸时恢复原状；拉伸时手感到有回拉的力。
气球
按压
按压时变形，不按压是恢复原状；按压时手感到向上顶的力。
把学生的填写情况汇总后展示出来。
（六）认识弹力和弹性的概念
师：通过刚才对弹簧、钢尺、橡皮筋、气球的研究，这些物体有什么共同点？
生：都能变形后又恢复原状。
生：都对手有力的作用。
……
教师在学生回答后，进行总结：这些物体受到力的作用时形状发生了变化，取消用力后又恢复到原来的形状，这种特性我们把它叫着弹性。按压或拉伸这些物体时，感受到对手有力的作用，这种力就是弹力。（板书：弹性 弹力）
（七）用弹力和弹性解释圆珠笔芯为什么能伸缩。
将弹簧装进圆珠笔，反复按压几次，说说圆珠笔芯为什么能伸缩。
生：圆珠笔芯里有弹簧，靠弹簧的弹性和弹力使笔芯自动伸缩。
……
(八)弹力和弹性在生活中的运用
媒体展示利用弹力和弹性物体的图片。
师：弹力和弹性在这些物体中分别起到什么作用？
生：弓利用弹力和弹性把箭射出去。
生：自行车座利用弹力和弹性减少震动。
生：网球拍利用弹力和弹性把球弹出去。
生：跳杆利用弹力和弹性跳得更高。
……
（九）回顾总结：
这节课我们研究了哪些物体?通过研究这些物体你学到了什么知识？
教师总结：这节课我们研究了圆珠笔、钢尺、橡皮筋、气球……物体，知道了什么是弹力和弹性，以及弹力和弹性在生活中的运用，学到了研究科学的方法。科学就在我们身边，我们要善于发现我们身边的科学问题，去猜想，去验证猜想，去探索，最终我们会收获科学知识，再把科学知识运用于生活，服务于生活，必将会改变我们的生活。
板书设计：
8、圆珠笔芯为什么能伸缩
弹簧 特性
（弹性 弹力）
压 变短 顶力
拉 变长 回拉力
停止 恢复原状