苏教版八上生物 16.3 生物进化的学说 课件（17张PPT）

课件17张PPT。第三节 生物进化的学说苏教版八年级生物（上册）第16章达尔文（Darwin，1809年—1882年），英国博物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律），对人类有杰出的贡献。新课导入1.达尔文在发现“自然选择” 的过程中都做了那些工作？
2.自然选择学说的核心思想是什么？
3.达尔文地雀的进化说明了什么？
4.什么叫做自然选择？
5.其他的生物进化论学说？自学引导新知探究一、达尔文的生物进化论学说新知探究一、达尔文的生物进化论学说1.长时间的考察（5年环球考察）2.细心的观察和对比（观察现有生物，地质，比较化石和现有生物之间的差别）3.认真分析（分析各种环境对生物的影响）4.结合前人在生物进化思想 达尔文在发现“自然选择” 的过程中都做了那些工作？达尔文于1859年出版了《物种起源》，提出自己的生物进化论学说——自然选择学说，向人们阐述了生物进化的原因和过程。被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。新知探究一、达尔文的生物进化论学说 达尔文认为，地球上的生物一般都具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定的限度，生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行激烈的生存斗争，其结果往往是胜者能够更好地繁衍生息，败者最终被淘汰。新知探究一、达尔文的生物进化论学说通过阅读这段文字的描述，我们如何来概括达尔文自然选择学说的核心思想呢？ 过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存自然选择学说的核心思想（可以遗传的有利变异）（食物和生存空间）新知探究一、达尔文的生物进化论学说新知探究一、达尔文的生物进化论学说新知探究一、达尔文的生物进化论学说想一想，不同种类的达尔文地雀的喙与它们各自的取食
对象之间有什么对应的关系？新知探究一、达尔文的生物进化论学说 尝试通过上述举例，说出达尔文地雀是如何从同一种取食昆虫的地雀进化而来的过程。达尔文地雀进化的过程中，起决定作用的因素是什么？环境条件的改变（如食物类型的不同），对地雀喙的形态和
大小具有选择作用 在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择。新知探究一、达尔文的生物进化论学说生物进化是自然选择的结果。我们如何来定义自然选择呢？1.进一步完善了生物进化的自然选择学说二、其他的生物进化论学说新知探究2.提出其他生物进化的学说，例如，从分子水平探讨生物是如何进化的在探索生物进化学说的过程中，我们还做了哪两个方面的工作？ 我国科学家在生物进化方面杰出的贡献：
1984年我国科学家在云南省澄江县发现了寒武纪时期形成的澄江动物化石群。
“海口虫化石” 的发现将脊椎动物起源的地质年代推前到寒武纪
早期。改变了人们对
生物进化时期原有的
认识。二、其他的生物进化论学说新知探究三叶虫三叶虫三叶虫1.下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A.生物一般都具有很强的生殖能力
B.生物常常会为争夺食物和生存空间而发生生存斗争
C.动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜
D.在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰
2.达尔文通过对加拉帕格斯群岛上地雀的研究，确定了“生物进化是自然
学选择的结果”的观点。下列几种观点中错误的是 （ ）
A.加拉帕格斯群岛上不同种类地雀是由共同的祖先进化而来
B.加拉帕格斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用
C.地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象
D.生物的进化与变异无关随堂练习CD灰色树干上的黑色桦尺蛾容易被鸟捕食 黑色树干上的灰色桦尺蛾容易被鸟捕食
随堂练习科学家的一项调查结果统计表
试用达尔文自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象。课堂小结 1.进一步完善了生物进化的自然选择学说
2.提出其他生物进化的学说，例如，从分子水平探讨生物是如何进化的
我国科学家杰出的贡献：发现澄江动物化石群二、其他的生物进化论学说1.达尔文的生物进化论学说——自然选择
2.自然选择学说的核心思想：过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存
3.在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择
生物进化是自然选择的结果一、达尔文的生物进化学说第三节 生物进化的学说