课件18张PPT。第1课时 分数乘法的意义（1）
（1）4个15是多少？
（2）4×15=601.计算下列各题。1
6+2
63
6+=1（3） 4
17++= 12
17 4
17 4
17×3 4
17++= 4
17 4
17 4
17 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人
吃 个，3人一共吃多少个？2
91.梳理信息，分析思路问题：（1）你知道了什么？（2）你能试着用图表示出题意吗？1知识点：分数乘整数的意义和计算方法（教材第2页例1） 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人
吃 个，3人一共吃多少个？2
912.画图分析2
9+2
9+2
93.探究分数乘整数的意义（1）求3个 是多少可以怎样列式？（2）还可以怎样列式？3个 相加，用乘法表示就是 ×3或 3× 。2
92
92
9 2
9分数乘整数的意义是什么？ 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算。
2
92×3
9×3
=2
9+2
9+2
9=2+2+2
9=4.探究分数乘整数的计算方法
研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？约分2×3
92
313（个）=2
9×3
2×3
9=232
3=观察比较以上两种约分的过程有什么不同，
你喜欢哪个？说说想法。
2.能约分的可以先约分，再计算，结果相同。1.分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，
分母不变。
5.讨论总结（教材第2页“做一做”1）（kg)23122.算一算。（教材第2页“做一做”2）优翼3. 把下面的加法算式改写成乘法算式并计算。4.填空。（2）4（教材第6页第1题）=3=（教材第6页第2题）5.每千克衣物用 勺洗衣粉，洗衣机里大
约有5千克的衣物。一共需要放几勺洗
衣粉？ 巩固练习 巩固练习运用加减乘除中的哪种运算呢？(米)(米)（教材第6页第3题）分数乘整数的计算法则①分数乘整数，用分子乘整
数的积作分子，分母不变。
②计算时能约分的可以先约
分，再计算，结果相同。 1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。 课后作业课件16张PPT。第2课时 分数乘法的意义（2）
1.计算下面各题。说说计
算方法。3
72×1
103×3
155×6
7= 3
10=1=2.说说分数乘整数的意义是什么。1桶水有12L。(1)你知道了什么？(2)要求“3桶水共重多少升”
怎样列式？ 求3个12L，就是求12L的3倍是多少。21.出示问题12×3 知识点1：一个数乘分数的意义（教材第3页例2）桶是多少升？12问题：1.你知道了什么？3.你是根据什么列式的？ 表示求半桶水的体积，就是求12L的一半，也就是求12L的 是多少。2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？112×每桶的体积×桶数＝总体积212桶是多少升？1
412 ×问题：1.你知道了什么？2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？3.你是根据什么列式的？每桶的体积×桶数＝总体积 求12的 桶是多少升？1212×12桶是多少升？1
412×观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？2.讨论总结12×3怎么计算呢？= 3616= 613= 3 探究新知3桶共多少升？ 知识点2：一个数乘分数的计算方法分数乘整数的计算法则①分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。
②计算时能约分的可以先约分，再计算，结果相同。 探究新知分数与整数的乘法也满足乘法交换律：a×b=b×a如= 探究新知1. 一袋面粉重3kg。已经吃了它的 ，吃了
多少千克？ ×（教材第3页“做一做”） 巩固练习 对应练习（千克）2.说说下列算式的意义。表示： ； 表示： ； 16×21× 巩固练习3.计算下面各题。3
72×1
103×3
155×6
7= 3
10=1=5
147×=5
2 巩固练习4.这个正方形的周长是多少分米？ 巩固练习4× =135.国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全
世界有2000只，我国占其中的 。我国约
有多少只？（教材第7页第9题）1500=500（只）答：我国约有500只。6.一台拖拉机每天耕地 公顷，照这样计算，
3台拖拉机5天耕地多少公顷？ 巩固练习 巩固练习62111.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
