一年级下册语文 语文园地七 教案

语文园地七
[教学目标]
1．用“加一加、减一减”的方法认识“吵、胖”等8个生字。
2．学习用组词法分辨形近字。
3．展开想象，能选择几个词语说几句话。
4．学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。
5．朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。
6．和大人一起读《孙悟空打妖怪》，巩固学过的汉字，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。
[教学重点和难点]
重点：用“加一加、减一减”的方法认识8个生字；学习用组词法分辨形近字；学习“左上包围和右上包围的字先外后内”的笔顺书写规则；背诵、积累关于学习的名言。
难点：展开想象，能选择几个词语说几句话；理解有情节的儿歌内容，在诵读中体会故事的情趣。
[教学思路设计]
1．教材分析
语文园地七安排了5个板块的内容。
“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。
“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。
“书写提示”，通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。
“日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。
“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充)
3．教学方法
观察法、诵读法、启发式教学法、讨论法、练习法
[教学准备]
教师：多媒体课件
学生：课前预习课文
[教学过程]
一、新课导入
同学们，我们又学习了一个单元的课文，今天我们来看看语文园地七的内容。语文园地七安排了5个板块的学习内容，让我们一起来学习吧。
二、课文学习
(一)学习“识字加油站”的板块内容
1．观察算式，识记8个生字。
2．多媒体课件演示汉字加减后成新字的过程，巩固识字方法。
3．教师小结方法：语文课也可以有加法、减法和算式，用“加一加、减一减”的方法去认一认身边的汉字朋友，我们就又可以识记多一些汉字了。
(二)学习“字词句运用”的板块内容
1．朗读汉字，请学生注意观察并说出每组汉字的区别。
2．填空后读词语，学习用组词法分辨形近字。
3．请学生根据所出示的词语展开想象练习说话，重点引导学生把话说连贯、通顺。
(三)学习“书写提示”的板块内容
1．学生书写同组里的4个汉字，观察发现“左上包围和右上包围的字先外后内”的笔顺书写规则。
2．指导学生仔细观察田字格中每个生字的位置，交流提醒关键笔画所在位置，再进行书写。
3．引导学生回忆学过的汉字中，哪些也运用了上述的书写规则。
(四)学习“日积月累”的板块内容
1．让学生借助拼音把名言读正确。重点关注这两个字的读音：“敏而好学”的“好”；“而义自见”的“见”。并补充这两字的意思，帮助学生读准字音。
2．引导学生说说不明白的地方，帮助学生了解名言大意。
3．在读正确、流利的基础上，可以采用指名读、同学推荐读、师生合作读、填空等方式练习朗读。
4．拓展补充关于读书的名言，请学生在课后进行搜集、交流。
(五)学习“和大人一起读”的板块内容
1．学生自主拼读音节，把拼读有困难的音节圈出来，请教大人。鼓励学生试着自己把短文读通、读顺，可以和大人合作朗读(一人一句，朗读接龙)，也可以拍着手读，还可以进行表演读，然后再说一说这首儿歌讲了什么故事。
2．你还知道《西游记》里哪些有趣的故事吗？小组交流交流，再分角色扮演。
3．课外延伸：儿歌《一个师傅仨徒弟》。
三、巩固练习
1．算一算，填一填。
口 ＋ 又 ＝( ) 　 　云 ＋ 力 ＝( )
女 ＋ 生 ＝( ) 　 　虫 ＋ 工 ＝( )
想 － 相 ＝( ) 　粽 － 宗 ＝( )
辆 － 两 ＝( ) 　跑 － 足 ＝( )
2．比一比，选一选。


3．从下面的词语选择几个，展开想象说几句话。

参考答案：
1．叹 动 姓 虹 心 米 车 包
2．小鸟 乌云 雪白 日出
3．(示例)我最喜欢夏天满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。