八年级下册生物课件2.4《人的性别遗传》 课件 (共 19张PPT)

课件19张PPT。第四节 人的性别遗传第二章 生物的遗传和变异中华路中学 王娟娟学习目标:
1、能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。 ?
2、解释人的性别差异是由性染色体决定的，说明生男生女几会均等的原理。
3、能解释生男生女机会均等的原因。
4、通过本节课的学习，培养学生发现问题、分析资料的能力；通过模拟实验，培养学生仔细观察、善于思考、动手实践、解读数据的能力；通过小组讨论交流，加强团结合作能力，提高语言表达能力。
一、男女体细胞染色体的差别未经整理的男性 、女性染色体图观察下列经整理后的人体细胞成对染色体排序图图一图二讨论：课本40页
1、在男性和女性的各23对染色体中，那一对被称为性染色体？
2、上面两图中，那副图显示的是男性的染色体？那副是女性的？
3、图中那条染色体是Y染色体?它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
4、想想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？体细胞染色体：22对+XY22对+XX常染色体常染色体性染色体男女讨论：
就染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条染色体?几条性染色体？
23条染色体，各有一条性染色体，男性有两种精子，女性有一种卵细胞。 女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，两种精子的数量相等，它们与卵细胞结合的机会均等。二、生男生女机会均等XYXXXY精子X卵细胞XY女男1 1思考,仿照完成学案内容：（2种）（1种）XX模拟实验：精子与卵细胞随机结合（1）材料：每小组准备黑白围棋子，纸盒
（2）实验装置：
黑子代表含Y染色体的精子，白子代表含X染色体的精子和卵细胞，先将10枚黑子和10枚白子放入一个纸盒中，这20枚代表精子，再将20枚白子放入另一个纸盒中，这20枚表示卵细胞。
（3）实验过程：学生明白实验操作过程及注意事项后，以小组为单位展开实验，并在探究表格上认真记录实验数据。
（4）汇报实验结果：由以上的数据分析可大致看出，精子与卵子结合的机会均等，说明生男生女的机会是均等的。新生儿究竟是男孩还是女孩，主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合，认为孩子的性别完全由母亲决定的想法是不正确的。 一对夫妇已生了一个男孩子，他们想再生一个孩子，这个孩子一定是女孩吗?为什么在一个家庭中男女比例并不是1：1??我国历次全国人口普查统计结果范围越大越接近1：11.男性所产生的精子有 22+X 和 22+Y 两类，女性所产生的卵细胞有 22+X 。
2.男性的体细胞中染色体是 22对+XY 女 性的体细胞中染色体是22对+XX
3 田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为 XX 和 XY 。
4.如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成 女 孩，其体细胞的基因型为 44+XX 含Y的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成 男孩 ，其体细胞的基因型为 44+XY
5.生男生女主要决定于 男人 。 知识大比拼6某怀孕的妇女，她前两胎均为女孩，那么她这一胎生女孩的几率是 50% 。
7.一个正常的男人，他的体细胞中染色体的组成是（ D ）
A 22+XX B 22+XY C XY D 44+XY
8.男性生殖细胞中染色体为（A ）女性生殖细胞中染色体为（ B）
A 22条常染色体+X或22条常染色体+Y
B 22条常染色体+X
C 22对常染色体+XY
D 22对常染色体+XX
人类的性别决定是XY型的。上网查阅资料你知道还有其他类型的性别决定方式？课后探究 同学们：你还能提出多少问题？