Unit 1 Hello! Lesson 2教案

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人教版PEP小学英语三年级上册第一单元
Lesson 2 Let’s learn Let’s chant

课题 Lesson 2 Let’s learn Let’s chant 单元 第一单元 学科 英语 年级 三年级上册
学习 目标 1.能听说认读有关文具的四个词汇 crayon、 pencil、 eraser、 ruler 2.通过指令，练习运用以上单词。
重点 有关文具的四个词汇 crayon、 pencil、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。
难点 较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.唱歌谣。师生共唱英语歌曲 “Hello” 2. 复习对话 （教学参考时间：4分钟） 请几名学生带上Sarah, Wu Y i fan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语。 3.游戏 “听声音，识朋友”。将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。 跟唱歌曲。 复习上节课学习内容，活跃课堂气氛。
讲授新课 1.学习生词。创设情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物。Zoom打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, eraser, ruler。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。 2. 教师教新单词crayon, pencil, eraser, ruler。教学时，教师反复教读。并在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。3.教师手拿尺子，说：I have a ruler . 拿出橡皮，说：I have an eraser .师简单的讲解a/an用法的区别。4.让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词， 并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。5.教师请三名"小老师"到讲台前带读单词，既是对能力强学生的表彰也是多方面调动学习兴趣的体现。让每名"小老师"带读一个单词。6.Let’s play? (趣味操练) 教师以不同的速度出示几张图片，并请学生根据图片快速说出该单词，教师将学习用品图片贴到黑板上。请一同学上讲台，老师说：“pencil”学生从黑板上取下铅笔的图片，然后说：“I have a pencil.”以此来操练新学的生词以及句子的运用。7.说唱歌谣 师先利用插图引导学生谈论，What can you see in the picture ? 引导学生初读短文内容，引导学习单词Me too。在意义理解的基础上,播放录音,让学生跟读操练。 ?小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。 8.猜词游戏将学生分为两组，将crayon,pencil等文具放在一个大盒子里，请一名同学选一种文具，放在手中藏在身后，让其他的学生猜猜是什么。 1.请一名学生扮演Zoom。2.跟教师学读单词。学生之间互相教读单词。 3.学生听录音。跟读、指读单词。4.请3名学生当小老师，其他学生跟读。 5.学生根据老师随即抽出的卡片，快速反应读出单词。 6.学生试着读短文。学生跟读操练。 7.学生做猜词游戏。 1.创设情境，引导学生感受英语在生活中的应用。2.利用多种形式，引导学生学习 ，并帮助学生巩固记忆。3.利用游戏的形式，检测学生对于单词的识记。
课堂小结 打开书，全体学生听录音跟读单词。要求每读一个单词，手指一个单词。跟读单词时力求模仿录音中的语音语调。 听录音跟读单词，并模仿语音语调。 引导学生回顾本节课的学习内容，并巩固所学内容。
板书 Unit??One Hello??(2) I have an eraser. I have a ruler. pencil crayon 学生观看板书，回顾本节课的学习内容。 便于学生一目了然了解本节课的主要内容。











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