二年级下册语文 18 太空生活趣事多 教案

18太空生活趣事多
教学目标
认识宇航等15个生字；
正确流利有感情的朗读课文。
初步了解太空生活的一些常识，激发学生爱科学，学科学探索太空的兴趣。
教学重点难点
重点：1.认识本课的15个生字；
2. 有感情的朗读课文。
难点：培养学生，爱科学，学科学，探索太空的兴趣。
教具准备
反映太空生活的课件；
生字词卡。
教学过程
导课激趣
同学们，今天老师给大家带来几幅图片，咱们来欣赏一下吧（欣赏图片）。
看大屏幕，之后谈感想。
小结，导入新课
太空是个美丽、神奇的地方，今天我们学习第18课太空生活趣事多，跟随宇航员们去体验一下太空生活吧。
请同学们伸出小手，和老师一起板书课题， 齐读课题（两遍）
（二）初读课文，整体感知
太空生活中有哪些有趣的事情呢？
出示要求：
（1）请同学们自由读课文，注意读准字音、读通句子、不添字、不掉字、不改字，难读的地方多读几遍。
（2）课文给我们介绍了太空生活的哪几件趣事？
检查生字词的学习情况。适当正音，指导读正确。
指名分段读课文，适当纠正评价。
课文给我们介绍了太空生活的哪几件趣事呢？（圈出有关的词语）
生说，老师板书：睡觉 喝水 走路 洗澡
三、精读课文，感悟趣事
　　　睡觉、喝水、走路、洗澡，这都是我们日常生活中普通的事情，在太空里的航天员是怎样生活的呢？
学习睡觉这件事
学生自由读课文第二自然段（出示语段）
你觉得哪那句话有趣呢？生读句子
2. 什么是安稳觉呢？在太空中想睡个安稳觉容易吗？（必须……）
3. 你觉得有趣吗？练习读一读。看谁读出了有趣？
指名读，模仿读，齐读
4、睡觉有趣，还有什么有趣呢？出示第三自然段。
（1）指名读
（2）你从哪个句子看出有趣呢？（生交流）
（3）要喝水的即使把杯子倒过来，水也不会往下流，那宇航员口渴了怎么做（生说）
（5）真是不听不知道，一听真奇妙，我们一起来读“喝水的时候……”
5. 你们知道吗？在宇宙飞船里走路更有趣，快来读课文第四自然段吧（出示第四自然段）
（1）学生自由读
（2）你 从哪句话中看出有趣呢？给大家读一读。
（3）再读这一句，读出有趣。指导　指名读　齐读
（4）拓展：“打个喷嚏会……拍一下会……是啊，只要人稍微用力，人就会飘到半空中，不知道飞到了哪儿去了，所以为能平稳的走路，宇航员都穿……，”
（5）有意思吗？指名读第4段
6. 我们平时洗澡很容易，可在太空中就成了难题了。因为水（水一喷出来，就会漂浮在空中）出示第五自然段
（1）同位互读
（2）练习读这一段，看谁读出了有趣。指名读　齐读
7、知识拓展：说说太空生活中还有哪些趣事。
四、巩固生字、练习说话
1. 通过刚才的学习交流，你知道造成这些趣事的原因吗？
那就是在太空中，物体失去了重量，（板书：失重）给宇航员的睡觉、喝水、走路、洗澡、都带来了不便。为了让宇航员在太空里生活得舒服一些，科学家们设计出了特殊的生活用品。
（2）谁来说说看　（生说，师出示图片粘贴）
（3）练习说话：
在宇宙飞船里________，宇航员必须_________。
2. 游戏：巩固生字的学习情况。
六、总结全文，提高认识
1. 太空生活中有趣的事情可多了，看，中国航天第一人——杨利伟叔叔来到我们面前，你想对他说些什么呢？　生说……
2. 同学们，我们国家在航天事业上取得了巨大成就（出示）：2003年，杨利伟叔叔乘坐神舟5号宇宙飞船，成功飞上了太空；2005年，黄俊龙和聂海胜乘坐神舟6号飞船飞上天；2008年，神舟7号飞船经过4天的太空飞行，安全返回；2013年6月20日，神舟10号航天员王亚平在太空给地面的学生授课，我国成功发射了嫦娥2号探月卫星，实现了千百年来中国人探测月球的愿望。
3、学了这篇课文，你有了什么新的想法吗？说来听听。
4、只要我们好好学习，就能像航天英雄一样飞上太空，实现自己的飞天梦，为我国的航天事业作出伟大的贡献。
六、布置作业
（1）画一幅画《我的飞天梦》
（2）想象太空生活还有哪些趣事？怎样去做？讲给同学们听一听。
附 板书设计
18 太空生活趣事多
睡觉 绑在睡袋里
喝水 用带吸管的饮水袋
走路 穿鞋底带钩的鞋子
洗澡 用封密的淋浴室