一年级科学上册2、我的小问号课件 青岛版五四制(共13张PPT)

(共13张PPT)
第一单 我们一起学科学
2 我的“小问号”
课题引入
《爱提问题的伽利略》
一、新课引入：讲小故事。
读一读
课题引入
2 我 的“小 问 号”
w ǒ de xiǎo wèn hào
活动过程
二、玩一玩，提出“小问号”。

1.教师演示玩玩具并提出问题：
提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不倒翁的底部为什么做成圆形的？”
活动过程
二、玩一玩，提出“小问号”。

2.分小组玩玩具，提出“小问号”。
在活动的过程中，请各小组同学完成下面的活动记录表。
玩具
名称 提供玩具
学生姓名 玩玩具
学生姓名 玩玩具学生的“小问号”




温馨提示：①注意安全，不要拿玩具相互打闹；②爱护玩具，在玩玩具前，要向提供玩具的同学请教玩的方法。
三、生活中，你有哪些“小问号”？
探究新知
3.请同学们结合下列情境图片，提出自己的“小问号”。

日食图片



问题： 小猫吃奶



问题：
沙漠




问题： 鸟巢




问题：
1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。
（1）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（ ）
（2）提问题之前最好要认真观察和思考。（ ）
（3）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？ （ ）
（4）同学们的玩具一定都是电动的。 （ ）
（5）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（ ）

基础达标
√
√
×
×
√
基础达标
2.选择题。
（1）下列属于学习科学的良好习惯的是（ ）
A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B.认真听课
C.以上两项都是
（2）下列判断正确的是（ ）
A.生活处处有科学
B.只有科学家才能提出科学问题
C.下雨后一定会出现彩虹

C
A
综合探究
3.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照片，并提出自己的问题。
3.本题是开放性题目，只要学生敢于提出问题即可。

小狗 小猫 小兔子
我的问题：
综合探究
4.“发明千千万，起点在一问”，请同学们认真观察自家厨房的几件物品，并提出自己的“小问号”，把自己观察的物品名称和提出的问题记录在下面的表格中。
提示：4.本题是开放性题目，只要学生敢于填写即可。

被观察物品的名称 我提出的问题




拓展活动
在校园内进行观察，把自己的“小问号”记录下来。
请同学们课下在校园内选择一个最喜爱的地方，选择几个自己喜爱的事物，认真观察它们并提出自己的“小问号”，并用自己喜欢的方式把自己提出的“小问号”记录下来。
活动地点 被观察事物名称 自己的“小问号”



知识小结
2 我的“小问号”
（一）玩一玩：提出“小问号”。
小组序号 学生姓名 玩具
名称 提出的“小问号”




知识小结
2 我的“小问号”
（二）生活中，你有哪些“小问号”?
小组
序号 学生
姓名 图片
内容 提出的“小问号”