一年级科学上册第四单元水11运水游戏课件青岛版五四制(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 一年级科学上册第四单元水11运水游戏课件青岛版五四制(共19张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-13 19:18:32 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
第四单 水
11 运水游戏
第四单 水
课题引入
同学们，你们看到过瀑布吗？今天老师给你们视频展示一个有关我国最大的瀑布黄果树瀑布的新闻报道。同学们仔细观看，并谈一谈自己的感受。
一、新课引入：观察瀑布视频。
http://v.360kan.com/sv/boXjaW8kSRX3SC.html
读一读
课题引入
11 运 水 游 戏
yùn shuǐ yóu xì
活动过程
二、想办法，把水从一个水槽运到另一个水槽中。
分小组开展运水比赛，想办法把水从一个水槽运到另一个水槽中。比一比，看哪个小组运水最快。
活动规则：
（1）不能用水槽直接倒入；
（2）不能把水洒到外面；
（3）可以选择合适的工具；
（4）各小组两个水槽间的距离相同（可以都是20厘米）。完成任务用时最短即获胜。
活动过程
二、想办法，把水从一个水槽运到另一个水槽中。
按照如下步骤进行活动
（1）分小组观察器材：两个相同的水槽，一个盛有水（各小组水量相同），一个没有盛水；海绵、注射器、塑料袋、勺子、杯子、胶头滴管、漏斗等。
（2）分小组讨论各个器材的运水特点：如哪些器材能够运水？哪些器材不能够运水？哪些一次运水多？开始用什么器材运水快？最后用什么运水快？
（3）分小组设计运水方案。
（4）计时开始，各小组开始运水。
（5）活动结束，各小组交流评估活动收获。
活动过程
二、想办法，把水从一个水槽运到另一个水槽中。
小结：水是会流动的。有些工具可以运水，如杯子、注射器等；有些工具有缝隙，水会从缝隙流出来，所以不能盛水，如漏斗等。
活动过程
三、拓展演示：利用胶管运水。
用胶管运水：
（1）把盛水的水槽放在桌上，空水槽放在地面上。
（2）把胶管吸满水，用手捏住管子的两头，不让水流出。
（3）把管子的两端分别放入两个水槽里。注意放入盛水水槽的一端一定要放到水槽底部，把手松开。
提出问题：你看到了什么神奇的现象？
思考：用管子运水的好处有哪些？
小结：水具有流动性，生活中有许多运水工具可以运水，如桶子、舀子、塑料桶、运水车、自来水管等。
活动过程
四、想一想，生活中还有哪些水流动的现象？
提问：教材图片为我们展示了什么？谁来说一说？
活动过程
四、想一想，生活中还有哪些水流动的现象？
活动过程
观看流水的视频
四、想一想，生活中还有哪些水流动的现象？
大坝泄洪
武汉长江水，滚滚向东流
三峡大坝建造的意义
http://v.360kan.com/sv/dobsOWDnShj4TC.html
http://www.365yg.com/a6486396860087927309/#mid=4079854944
http://v.360kan.com/sv/bofkOWDjSxP5TC.html
小结：流动的水在我们的生活生产中处处可见，人们的生产生活离不开它。由此可见，水是非常重要的。
活动过程
节约用水宣传图
四、想一想，生活中还有哪些水流动的现象？
（1）水是生命之源，请节约用水。
（2）惜水、爱水、节约用水，从我做起！
1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。
（1）水很容易从高处流向低处。（ ）
（2）利用流水可以推动水轮机。（ ）
（3）用流动的水清洗碗是好习惯。（ ）
（4）水不能从低处流向高处。（ ）
（5）洗涤衣服时，最好多漂洗几次。（ ）
基础达标
√
×
×
√
×
基础达标
2.选择题。
（1）下列工具适合把水从一个容器运到另一个容器的是（ ）。
A
（2）下列不是节约用水的是（ ）。
B
综合探究
3.下列情境是否能够表明水具有流动性？连一连。
综合探究
4.下列情境是否符合节约用水理念？连一连。
拓展活动
拓展活动：利用水流让小水轮转起来吧！
水轮机图片
请同学们观察并讨论它是怎样工作的？
拓展活动
拓展活动：利用水流让小水轮转起来吧！
大家想自己做一个这样的水轮机吗？课后我们在爸爸妈妈的指导和帮助下做一个来玩吧。（完成下面的活动记录表）
制作材料
制作过程
成品图
（粘贴成品照片）
水轮机转起来
（粘贴水轮机在水流下转起来的照片）
活动收获
提示：
（1）家长帮助孩子借助网络学习如何制作水轮机。（2）制作过程中家长全程陪同，注意安全使用工具。（3）玩耍成品要注意卫生，可在易于打扫水的地方玩。
知识小结
11 运水游戏
（一）水的流动性。
水是会流动的。
（二）生活中的水流动现象。
（1）水是生命之源，请节约用水。
（2）惜水、爱水、节约用水，从我做起！
第四单 水
11 运水游戏
第四单 水
课题引入
同学们，你们看到过瀑布吗？今天老师给你们视频展示一个有关我国最大的瀑布黄果树瀑布的新闻报道。同学们仔细观看，并谈一谈自己的感受。
一、新课引入：观察瀑布视频。
http://v.360kan.com/sv/boXjaW8kSRX3SC.html
读一读
课题引入
11 运 水 游 戏
yùn shuǐ yóu xì
活动过程
二、想办法，把水从一个水槽运到另一个水槽中。
分小组开展运水比赛，想办法把水从一个水槽运到另一个水槽中。比一比，看哪个小组运水最快。
活动规则：
（1）不能用水槽直接倒入；
（2）不能把水洒到外面；
（3）可以选择合适的工具；
（4）各小组两个水槽间的距离相同（可以都是20厘米）。完成任务用时最短即获胜。
活动过程
二、想办法，把水从一个水槽运到另一个水槽中。
按照如下步骤进行活动
（1）分小组观察器材：两个相同的水槽，一个盛有水（各小组水量相同），一个没有盛水；海绵、注射器、塑料袋、勺子、杯子、胶头滴管、漏斗等。
（2）分小组讨论各个器材的运水特点：如哪些器材能够运水？哪些器材不能够运水？哪些一次运水多？开始用什么器材运水快？最后用什么运水快？
（3）分小组设计运水方案。
（4）计时开始，各小组开始运水。
（5）活动结束，各小组交流评估活动收获。
活动过程
二、想办法，把水从一个水槽运到另一个水槽中。
小结：水是会流动的。有些工具可以运水，如杯子、注射器等；有些工具有缝隙，水会从缝隙流出来，所以不能盛水，如漏斗等。
活动过程
三、拓展演示：利用胶管运水。
用胶管运水：
（1）把盛水的水槽放在桌上，空水槽放在地面上。
（2）把胶管吸满水，用手捏住管子的两头，不让水流出。
（3）把管子的两端分别放入两个水槽里。注意放入盛水水槽的一端一定要放到水槽底部，把手松开。
提出问题：你看到了什么神奇的现象？
思考：用管子运水的好处有哪些？
小结：水具有流动性，生活中有许多运水工具可以运水，如桶子、舀子、塑料桶、运水车、自来水管等。
活动过程
四、想一想，生活中还有哪些水流动的现象？
提问：教材图片为我们展示了什么？谁来说一说？
活动过程
四、想一想，生活中还有哪些水流动的现象？
活动过程
观看流水的视频
四、想一想，生活中还有哪些水流动的现象？
大坝泄洪
武汉长江水，滚滚向东流
三峡大坝建造的意义
http://v.360kan.com/sv/dobsOWDnShj4TC.html
http://www.365yg.com/a6486396860087927309/#mid=4079854944
http://v.360kan.com/sv/bofkOWDjSxP5TC.html
小结：流动的水在我们的生活生产中处处可见，人们的生产生活离不开它。由此可见，水是非常重要的。
活动过程
节约用水宣传图
四、想一想，生活中还有哪些水流动的现象？
（1）水是生命之源，请节约用水。
（2）惜水、爱水、节约用水，从我做起！
1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。
（1）水很容易从高处流向低处。（ ）
（2）利用流水可以推动水轮机。（ ）
（3）用流动的水清洗碗是好习惯。（ ）
（4）水不能从低处流向高处。（ ）
（5）洗涤衣服时，最好多漂洗几次。（ ）
基础达标
√
×
×
√
×
基础达标
2.选择题。
（1）下列工具适合把水从一个容器运到另一个容器的是（ ）。
A
（2）下列不是节约用水的是（ ）。
B
综合探究
3.下列情境是否能够表明水具有流动性？连一连。
综合探究
4.下列情境是否符合节约用水理念？连一连。
拓展活动
拓展活动：利用水流让小水轮转起来吧！
水轮机图片
请同学们观察并讨论它是怎样工作的？
拓展活动
拓展活动：利用水流让小水轮转起来吧！
大家想自己做一个这样的水轮机吗？课后我们在爸爸妈妈的指导和帮助下做一个来玩吧。（完成下面的活动记录表）
制作材料
制作过程
成品图
（粘贴成品照片）
水轮机转起来
（粘贴水轮机在水流下转起来的照片）
活动收获
提示：
（1）家长帮助孩子借助网络学习如何制作水轮机。（2）制作过程中家长全程陪同，注意安全使用工具。（3）玩耍成品要注意卫生，可在易于打扫水的地方玩。
知识小结
11 运水游戏
（一）水的流动性。
水是会流动的。
（二）生活中的水流动现象。
（1）水是生命之源，请节约用水。
（2）惜水、爱水、节约用水，从我做起！