第二单元太阳和月亮第7课春夏秋冬课件青岛版六三制(共20张PPT)

(共20张PPT)
第2单元 太阳和月亮
7 春夏秋冬
科学概念目标
1.知道春夏秋冬的特点。
2.知道四季对人们活动的影响。
3.知道四季对动植物的影响。

科学探究目标
1.学习用比较的方法进行简单的探究活动。
2.能适应四季的变化，根据季节变化能做出及时的生活调整。

科学态度目标
1.主动交流，愿意倾听他人的交流信息。
2.感受四季不同的景色，学会欣赏不同季节的美。

科学、技术、社会与环境目标
愿意亲近大自然，热爱大自然，热爱一年四季。
教学目标
课题引入
下面的活动是什么季节的？你在这个季节里会做什么？
春 夏 秋 冬
你还知道哪些季节？它们各有什么不同？
探究新知
认识春天
春天——柳树发芽 温暖
探究新知
夏天——荷花盛开 炎热
认识夏天
探究新知
认识秋天
秋天——果实成熟 凉爽
探究新知
认识冬天
冬天——冰天雪地 寒冷
探究新知
小结：一年有春、夏、秋、冬四个季节。
四季变换 周而复始
探究新知
探究技能
观察自然中的景物，产生疑问并说出来，就是在提出问题。
探究新知
四季变化对人们的活动有什么影响？
一年之计在于春。
探究新知
四季变化对人们的活动有什么影响？
夏天是忙碌的季节。
探究新知
四季变化对人们的活动有什么影响？
秋天是收获的季节。
探究新知
四季变化对人们的活动有什么影响？
冬天是寒冷的季节。
探究新知
四季变化对动物有什么影响？
候
鸟
迁
徙
动物冬眠
动物换毛
探究技能
找出猫在不同季节的相同与不同，就是在比较。
探究新知
探究新知
四季变化对植物有什么影响？
发芽 茂盛 落叶 枯萎
探究新知
游戏：看图说季节。
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）秋天是农民伯伯最喜欢的日子，因为蔬果都成熟了。（√）
（2）动物冬天的活动和夏天一样，没有任何变化。（×）
（3）春天的气候渐渐变暖和，所以燕子都飞回来了。（√）
（4）夏天是四季中最炎热的季节，要多吃冰激凌才会凉快。（×）
2.下面哪个选项不属于春天？（C）
A.小草发芽 B.冰雪融化 C.河水结冰
3.在了解四季与人类活动中，下列说法中的（B）是不正确的。
A.春天适合放风筝。
B.夏天只能靠吹空调避暑。
C.因为冬天天气寒冷，所以要穿很厚的棉衣。
4.在下列图片中，哪一个是秋天？（C）。
A B C D
1.按四季变化的顺序排一排
夏天 秋天 冬天 春天
排序：春天 夏天 秋天 冬天
2.按照天气从寒冷到炎热排一排。
夏天 秋天 冬天 春天
排序：冬天 秋天 春天 夏天
3.根据条件填写相关内容。（每条至少写2个）
（1）冬天我们的着装：棉衣，毛裤，棉鞋……
（2）夏天我们的着装：短裙，凉鞋，遮阳帽……
（3）冬天的节日：春节，腊八节……
（4）秋天的节日：中秋节，国庆节……
（5）春天的活动：春游，放风筝，植树……
综合探究
拓展活动
拓展活动：画一画春天和秋天的景物，比较两个季节的不同。