二年级科学上册第五单元常用工具第16课修理玩具课件青岛版六三制 (共11张PPT)

(共11张PPT)
第5单元 常用工具
16 修理玩具
科学概念目标
（1）认识身边的常用工具，了解其功能。
（2）能使用常用工具对玩具进行简单的维修。

科学探究目标
在教师的指导下利用多种感官观察常用工具的外部形态特征，并从体验活动中感知各种工具的使用。

科学态度目标
愿意倾听、分享他人信息，乐意表达自己在使用工具时的想法。

科学、技术、社会与环境目标
（1）感知工具给人类生活带来的便利。
（2）了解人类可以利用工具让生活不断得到改善。
教学目标
课题引入
玩具坏了，你是怎么处理的？
修理
丢弃
问题与需求
探究与实践
工具箱里有哪些工具？它们能帮助我们做什么？
铁锤
螺丝刀
活动扳手
钳子
螺丝刀刀头
胶带
探究与实践
认识扳手
固定钳
活动钳
开口
调节螺母
螺杆
螺帽
活扳手
死扳手
呆扳手
探究与实践
认识羊角锤
防滑点
木柄
羊角
带磁性
使用要点：
钉子要竖直，用手扶好，锤子要对准钉头，轻轻地敲，不要太用力，也不要扬得太高，小心砸到手。
钉钉子 起钉子 开箱
探究与实践
使用下列钉子或螺丝，各选用哪中工具合适呢？
铁锤
螺丝刀＋钳子（扳手）
扳手＋钳子
一字螺丝刀
十字螺丝刀
螺丝刀和扳手经常结合使用。
评价与创新
使用工具来修理玩具吧。
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）我们应该根据使用需要来选择具有相应功能的工具。 （ √ ）
（2）螺丝只能用扳手来安装。（ × ）
（3）玩具坏了都是修不好的，只能扔掉。 （ × ）
（4）活动扳手头部的转轮是用来调节开口大小的。（ √ ）
2.将正确答案的序号填入括号里。
（1）正确使用工具能使我们的工作（B）。
A.没啥变化 B.效率更高 C.更有趣
（2）爸爸要修理汽车，下面最可能用不上的是（C）。
A.扳手 B.螺丝刀 C.剪刀
（3）在下列图片中，哪一个是老虎钳？（D）



A B C D

3.将能够配合使用的工具连一连。
螺丝 剪 刀
钉子 老虎钳
卡纸 扳 手
铁丝 铁 锤







综合探究
认一认下图中的工具，把工具旁边编上号，完成下面的表格。



编号 名称 用途
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