第一单元位置与方向第3课我的位置课件青岛版五四制(共10张PPT)

(共10张PPT)
第1单元 位置与方向
1.3 我在哪里
科学概念目标
知道利用前、后、左、右，东、南、西、北和远、近等描述物体所处的位置与方向。

科学探究目标
借助生活场景和活动，学会描述物体的位置和方向，培养对周围事物的观察能力和运用科学语言表达交流的能力。

科学态度目标
（1）对描述物体的位置和方向保持兴趣，乐于用学到的科学知识解决问题。
（2）在活动中主动与他人合作，积极参与交流讨论。
（3）在外活动时，有及时向家人科学描述自己位置的意识和能力。

科学、技术、社会与环境目标
认识到科学是不断丰富发展的，同一个位置可以从不同的角度、用不同的形式表达出来。
教学目标
新课引入
怎样向他人描述自己的位置？

我在医院对面文具店大门左边……
告诉别人我在哪里
用东、西 、南、北描述自己的位置
用东、西、南、北描述位置的必要性
楼房在操场的旁边
楼房在操场的前面
楼房在操场的东边
用东、南、西、北描述人物位置





？
○ 我在假山的南边
○ 我在假山的北边
○ 我在假山的西边
猜一猜，它们分别是谁说的？
用东、西 、南、北描述自己的位置

用远、近描述自己的位置
描述远近关系
小华：
我离_______远，离_______近。
小 明：
我离_______远，离_______近。
小明和小华换一个位置会怎样？
远和近是相对的。
根据描述判断位置
拓展提升
总结
东、南、西、北
前、后、左、右
远、近


我的位置

（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①前、后、左、右和东、南、西、北都可以用来描述方向和位置。（ ）
②我们与两样物体的远和近是相对的，它会随着我们的移动而发生变化。（ ）
③小丽的家在医院的西边，她去看病时要朝西走。（ ）
④有了手机导航，我们就不用掌握和方向位置有关的知识了。（ ）
（2）根据图片内容填空。







①聪聪的前面是（ ）家，后面是（ ）家，左面是（ ）家，右面是（ ）家。
②聪聪在刚刚家的（ ）面，丽丽家的（ ）面，苹苹家的（ ）面，芳芳
家的（ ）面。 （用“东”“南”“西”“北”填空）
基础达标
综合探究
（1）小明离小华近，离小红远，那小华一定离小明近，离小红远吗？ 为什么？
（2）在小区里选择一处地点，打电话告诉妈妈你的位置，让她能够快速找到你。