第5课《秋天的怀念》课件（共43张幻灯片）

课件43张PPT。秋天的怀念史铁生（一）课前回顾 《散步》是一篇秀美隽永的精美散文，你从文章中读到了一家人怎样的思想感情？ 家庭成员之间互相谦让、互敬互爱、相互体贴、和谐、温馨美满的家庭氛围。导入 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来学习《秋天的怀念》。 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。走近作者 1、反复朗读，抓住人物的动作、神态语言等描写体会人物形象。
?2、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际激发学生的感恩情怀。
3、了解借景抒情的写作手法。揭示学习目标朗读课文用心体会作者的情感 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴

仿膳 豌豆 诀别 烂漫
翻来覆去 絮絮叨叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué mànfù xù dāo我会读！侍弄：
憔悴：
诀别：

絮絮叨叨：
喜出望外：我理解！
。
。 形容人瘦弱，面色不好看经营照管多指不再相见的分别形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。初读，整体感知。作者怀念的是（ ）？怀念的是母亲读“母亲”要读懂一个人就要看他的行为，听他的话语，看他的表情。再读，感知母爱 找出文章中有关描写母亲的句子，说说你从找到的句子中读出了什么？1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。动作 语言 神态描写母爱是理解2、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
母爱是呵护，母爱是引导。“挡”这个动作是给儿子的一个希望。3、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （品味“扑”，“抓’’，“忍”）“扑”，“抓’’，写出了母亲反应的强烈及动作之快。 “忍”说明母亲当时的内心十分痛苦。突出了母爱的伟大与坚强。动作、语言描写4、“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，、、、母爱是宽容母亲能和儿子一起出去，她已经很满足了。只有母亲才有这样的胸怀！儿子脾气那么差，她反而笑了。5、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿、、、”母爱是对儿女的牵挂这一堆堆细节告诉我们：母爱就是一个个动作，母爱就是一句句话语，母爱就是一个个表情。母爱是理解，是呵护，是宽容，是牵挂、、、人物语言、动作、心理、神态等描写的作用：突出（表现）了人物的、、、、、、特点、性格、情感等。归纳总结：感恩的心 细说母爱母爱是晚上妈妈在校门口寻找我的目光……
母爱是凌晨六点妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面……如果有人问我母爱是什么，我会说…… 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
当堂练：请说说在你的心里母爱是什么？不少于3句。谁怀念母亲？“我”-----作者树欲静而风不止，子欲养而亲不待母亲在的时候我是一个什么样的人？请找出相关的句子。焦躁不安、暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的 。 暴怒无常后来，“我”转变了吗？请找出相关的句子又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲……。我俩在一块儿，要好好儿活……黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉又是秋天，“我”再次看到菊花盛开，这个时候，他眼里的菊花五彩缤纷、争奇斗艳、朝气蓬勃。（“我”转变了）感到了菊花的“泼泼洒洒”，感到了花的生命力！文章标题为什么是“秋天的怀念”？请谈谈你的理解。1、母亲是在秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。
2、秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示：她牵挂的儿女都长大了，懂得怎样面对生活的困境，坚强的生活着，完成了母亲的遗愿。3、秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。
文中多次提到菊花，有何用意？母亲活着时曾多次要带“我”去看花， 几乎都遭到了“我”的拒绝，为什么母亲去世后，“我”让妹妹带着去看花？
母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望
菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
菊花热烈深沉，是母爱的写照
母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度由消沉、绝望转变成乐观、阳光。
本文是以“看花”为线索而展开的。作者为什么浓墨重彩地描写那些菊花？ 盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。借景抒情的写作手法。从菊花在“秋风中正开得烂漫”，可以看出“我”已经驱走了心头的阴霾，增强了生活的勇气和信心，；写菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，正象征了母亲对子女的那种纯洁高尚、深沉无私、正体现了母爱的伟大感人至深。借景抒情是指让感情依附于一定的景物，通过景物描写来抒发情感，它能使情和景互相感应，互相交融。
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。主旨 课后小结：
学习了这篇课文，你有哪些收获？受到了哪些启发？ 常言说，天有不测风云，人有旦夕祸福。生活中总有不幸的事情发生，无论发生什么不幸，我们都应该勇敢面对、珍惜生命，热爱生活。12.秋天的怀念 我们要不畏挫折，甚至要感恩挫折。送你一段话
一起共勉 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感
激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺
骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你
的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的
人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感
激，感激一切使你成长的人。