第四单元土壤与动植物13蚯蚓的家课件青岛版六三制(共12张PPT)
文档属性
| 名称 | 第四单元土壤与动植物13蚯蚓的家课件青岛版六三制(共12张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-14 09:31:32 | ||
图片预览
文档简介
(共12张PPT)
第4单元 土壤与动植物
13 蚯蚓的家
科学概念目标
（1）知道蚯蚓喜欢什么样的家。
（2）初步认识动物和土壤的关系。
科学探究目标
（1）在教师的指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。
（2）在实验探究前，能够根据自己的已有经验做出预测。
（3）在实验过程中，尊重事实，实事求是地记录实验探究现象，并根据实验现象总结实验探究结论。
科学态度目标
（1）在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究兴趣。
（2）能尊重事实，养成用事实说话的意识。
（3）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标
珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。
教学目标
活动准备
新课引入
猜谜语：
蚯蚓
①细细长长一条龙，天天躲在泥土中。
它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。
②没腿它会走，干活不用手，
住在泥土里，耕地是能手。
③不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，
松松土来施点肥，人人称我为地龙。
④两头尖尖相貌丑，土里钻来弯身走，
一道下雨才露头，改善土壤好帮手。
活动过程：在哪里能找到蚯蚓？
不要伤害蚯蚓！
菜地
墙根
花坛
垃圾堆
……
活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？
讨论：蚯蚓喜欢什么样的家？
1.设计实验方案
2.准备材料：
蚯蚓、干土、湿土、纸盒等材料。
3. 怎么设计实验进行观察？
活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？
注意事项：
★干土和湿土的数量应该差不多。
★把蚯蚓放在不接触土壤的地方，安静观察它的反应。
★蚯蚓的反应过程需要一定的时间。在这个过程中，我们可以仔细观察蚯蚓；不要干扰蚯蚓的反应，也不要用手去拨弄蚯蚓，更不能伤害蚯蚓。
★及时记录观察到的现象，如实填写在活动手册“记录园地”中的“我的实验记录”表格中。
活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？
总结：蚯蚓喜欢潮湿的土壤。
我的实验记录
蚯蚓爬向哪里
干土 有（ ）条
湿土 有（ ）条
其他地方 有（ ）条
我的发现
活动过程：我把蚯蚓送回家。
讨论：做完实验，这些蚯蚓该怎么处理？
珍爱生命！
动物是我们的好朋友，我们要爱护它们。
把它们放回潮湿的土壤中。
拓展活动
雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。
由于土壤中充满了水、缺乏空气，
蚯蚓会爬出地面。
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①蚯蚓喜欢生活在大树上。（ × ）
②蚯蚓喜欢生活在水中。（ × ）
③在潮湿、松软的土壤中往往能发现蚯蚓。（ √ ）
④蚯蚓对人类有害，如果看到蚯蚓，最好把它弄死。（ × ）
⑤下大雨以后，蚯蚓往往会爬出土壤。（ √ ）
（2）选择正确答案的代号填在括号里。
①蚯蚓不可能生活在（B）。
A.菜地 B.沙漠 C.果园
②在探究蚯蚓喜欢什么样的家的活动中，如果往土壤中加水，加到水快要淹没土壤，会看到什么现象？（B）
A.蚯蚓会死亡
B.蚯蚓会爬出土壤
C.蚯蚓会继续待在土壤里
③下面说法中错误的是（C）。
A.蚯蚓要呼吸空气
B.蚯蚓喜欢潮湿的环境，但不喜欢水太多的环境
C.蚯蚓在土壤中会吃植物的根，是害虫
基础达标
综合探究
进行下列探究活动，回答后面的问题。
实验用品：长方形容器、干土、湿土、蚯蚓、黑布等。
实验1：在容器底部均匀地铺一层湿土，用黑布挡住一半土壤的光，把五六条蚯蚓放在有光的那一半土壤上面，5～10分钟后观察现象。
实验2：在容器的底部一半铺干土，一半铺湿土，把五六条蚯蚓放在干土上面，然后用黑布挡住全部光线，5～10分钟后观察现象。
（1）在实验1中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的环境？
?
?
（2）在实验2中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的环境？
?
?
第4单元 土壤与动植物
13 蚯蚓的家
科学概念目标
（1）知道蚯蚓喜欢什么样的家。
（2）初步认识动物和土壤的关系。
科学探究目标
（1）在教师的指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。
（2）在实验探究前，能够根据自己的已有经验做出预测。
（3）在实验过程中，尊重事实，实事求是地记录实验探究现象，并根据实验现象总结实验探究结论。
科学态度目标
（1）在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究兴趣。
（2）能尊重事实，养成用事实说话的意识。
（3）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标
珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。
教学目标
活动准备
新课引入
猜谜语：
蚯蚓
①细细长长一条龙，天天躲在泥土中。
它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。
②没腿它会走，干活不用手，
住在泥土里，耕地是能手。
③不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，
松松土来施点肥，人人称我为地龙。
④两头尖尖相貌丑，土里钻来弯身走，
一道下雨才露头，改善土壤好帮手。
活动过程：在哪里能找到蚯蚓？
不要伤害蚯蚓！
菜地
墙根
花坛
垃圾堆
……
活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？
讨论：蚯蚓喜欢什么样的家？
1.设计实验方案
2.准备材料：
蚯蚓、干土、湿土、纸盒等材料。
3. 怎么设计实验进行观察？
活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？
注意事项：
★干土和湿土的数量应该差不多。
★把蚯蚓放在不接触土壤的地方，安静观察它的反应。
★蚯蚓的反应过程需要一定的时间。在这个过程中，我们可以仔细观察蚯蚓；不要干扰蚯蚓的反应，也不要用手去拨弄蚯蚓，更不能伤害蚯蚓。
★及时记录观察到的现象，如实填写在活动手册“记录园地”中的“我的实验记录”表格中。
活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？
总结：蚯蚓喜欢潮湿的土壤。
我的实验记录
蚯蚓爬向哪里
干土 有（ ）条
湿土 有（ ）条
其他地方 有（ ）条
我的发现
活动过程：我把蚯蚓送回家。
讨论：做完实验，这些蚯蚓该怎么处理？
珍爱生命！
动物是我们的好朋友，我们要爱护它们。
把它们放回潮湿的土壤中。
拓展活动
雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。
由于土壤中充满了水、缺乏空气，
蚯蚓会爬出地面。
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①蚯蚓喜欢生活在大树上。（ × ）
②蚯蚓喜欢生活在水中。（ × ）
③在潮湿、松软的土壤中往往能发现蚯蚓。（ √ ）
④蚯蚓对人类有害，如果看到蚯蚓，最好把它弄死。（ × ）
⑤下大雨以后，蚯蚓往往会爬出土壤。（ √ ）
（2）选择正确答案的代号填在括号里。
①蚯蚓不可能生活在（B）。
A.菜地 B.沙漠 C.果园
②在探究蚯蚓喜欢什么样的家的活动中，如果往土壤中加水，加到水快要淹没土壤，会看到什么现象？（B）
A.蚯蚓会死亡
B.蚯蚓会爬出土壤
C.蚯蚓会继续待在土壤里
③下面说法中错误的是（C）。
A.蚯蚓要呼吸空气
B.蚯蚓喜欢潮湿的环境，但不喜欢水太多的环境
C.蚯蚓在土壤中会吃植物的根，是害虫
基础达标
综合探究
进行下列探究活动，回答后面的问题。
实验用品：长方形容器、干土、湿土、蚯蚓、黑布等。
实验1：在容器底部均匀地铺一层湿土，用黑布挡住一半土壤的光，把五六条蚯蚓放在有光的那一半土壤上面，5～10分钟后观察现象。
实验2：在容器的底部一半铺干土，一半铺湿土，把五六条蚯蚓放在干土上面，然后用黑布挡住全部光线，5～10分钟后观察现象。
（1）在实验1中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的环境？
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（2）在实验2中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的环境？
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