第四单元土壤与动植物14土壤中的小动物课件青岛版六三制(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 第四单元土壤与动植物14土壤中的小动物课件青岛版六三制(共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-14 09:32:46 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
第4单元 土壤与动植物
14 土壤中的小动物
科学概念目标
（1）观察并描述周围土壤中生活着的小动物。
（2）初步认识土壤与动物的关系。
科学探究目标
在教师的指导下，通过多种感官或简单工具观察土壤中的小动物，并做好记录。
科学态度目标
（1）在研究土壤中小动物的活动中体验到合作交流的乐趣。
（2）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标
珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。
教学目标
活动准备
搜集土壤中小动物的图片。
新课引入
在我们认识过的动物中，哪些是生活在土壤中的？
蚯蚓
蝉的若虫
蚂蚁
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
你知道哪些动物生活在土壤中？
蜈蚣
冬眠的青蛙
穿山甲
蛇
老鼠
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
生活在土壤中的小动物：
蚯蚓
蚂蚁
穿山甲
蜘蛛
老鼠
西瓜虫
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
生活在土壤中的小动物：
蝉的若虫
蝼蛄
蛴螬
蜈蚣
蟋蟀
蝗虫
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
蝉的一生：
蝉是世界上寿命最长的昆虫，可是它们一生的大多数时间是在地下度过的。蝉的幼虫在地下一般要生活2～3年，长的要生活5～6年。现在，已经知道寿命最长的是美洲的13年蝉和17年蝉，它们每隔13年或17年才孵化一次。
度过了漫长的地下生活以后，蝉的幼虫才从地下钻出来。它们刚刚从地下钻出来时还没有翅膀，艰难地爬上草丛或树梢，脱掉浅黄色的蝉衣后，才变成了有翅膀的蝉。过了一些日子，雄蝉开始唱歌了。这是雄蝉在向雌蝉求爱。这“知了知了”的声音，对雌蝉来说，是美妙的爱情歌曲。它们很快结婚了，雌蝉在树枝的嫩皮下产卵。几个星期以后，雄蝉和雌蝉完成了种族延续的任务，就无声无息地死去了。生命进行曲还在继续。不久，新的一代诞生了。幼虫从树上落到地面，又钻进土里，再度过起“隐居”的生活。
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
小结：
土壤中生活着很多小动物。
这些小动物和土壤的关系非常密切。
土壤就是它们的家。
活动过程：寻找校园里的小动物。
找一找，校园的土壤中生活着哪些小动物
小组成员及分工 ?
观察区域 ?
观察方法 ?
观察记录（不认识的小动物可以用画图等方式记录下来，活动结束后可以通过询问老师等方式完成记录） 小动物名称 特征
?
?
? ?
?
?
? ?
?
?
? ?
?
? ?
注意事项 ①注意安全：戴好防护手套；不要随意触摸小动物，以免被小动物叮咬或感染病菌等；不要用小铲等伤者自己和他人；不要扬土壤，以防土进入到眼睛里；不要乱扔石块或土块，以免伤到人；不要用摸完土壤的手揉眼睛；采集并完成野外观察后要及时洗手
②可以采用多种感官，借助各种合适的工具，利用灵活多样的方式进行观察。在使用放大镜等工具时，各小组中的同学要相互谦让
③不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物
④及时记下自己的发现，对不认识的动物，可先照样子画下来
⑤尽可能多地观察并记录土壤上生长着哪些小动物
备注 可以捕捉收集一种小动物（最好收集3只左右），把它们放在昆虫盒里，为开展下一个活动做准备。观察完毕后，要把这些小动物送回原来的土壤中（教师可以提前指定几个小组收集蚂蚁）
活动过程：寻找校园里的小动物。
观察的小动物 ?
发现地点 ?
外形特点 ?
?
?
运动方式 ?
?
?
活动过程：说一说土壤中小动物的样子。
★蚂蚁的头上有触角，有6条腿。
★西瓜虫很有意思，只要一碰它，它就会马上蜷起来一动不动；它有很多条腿。
★蚯蚓身体细长，身体前端有一个“环带”。
……
探究技能：把观察小动物的结果记录下来与同学分享，也是在交流。
拓展活动
到不同地方去观察土壤中的小动物。
拓展活动：到不同的地方去观察土壤中的小动物
观察地点 ?
器材和工具 ?
动物种类和特征 动物名称 特征
? ?
? ?
? ?
? ?
注意事项 ①注意安全，最好在家长陪同下进行观察活动
②爱护环境，珍爱小动物
③可以借助放大镜等工具进行观察
④要实事求是
⑤可以利用手机或相机拍相片，辅助记录观察结果
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①西瓜虫是土壤中常见的小动物。（ √ ）
②蚂蚁有6条腿。（ √ ）
③蚂蚁都没有翅膀。（ × ）
④土壤中各种小动物都不能飞。（ × ）
⑤校园土壤中很多小动物。（ √ ）
（2）选择正确答案的代号填在括号里。
①下列小动物能够飞翔的是（A）。
A.蝗虫 B.西瓜虫 C.蜈蚣
②下面动物中的（C）不可能生活在土壤中。
A.蜘蛛 B.蚂蚁 C.麻雀
③小明在寻找土壤中小动物时，他在地面上看到了一个洞口，则下列阐述正确的是（B）。
A.把手直接伸进洞中
B.不能将手直接伸入洞中
C.必须远离，不能探究它里面的小动物
基础达标
综合探究
校园中的草坪、土壤、石块下面能发现很多小动物。请试着找一找这些地方都有什么小动物呢？将你的观察结果记录下来吧。?
我找到的小动物名称 发现地点 主要特点
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?
第4单元 土壤与动植物
14 土壤中的小动物
科学概念目标
（1）观察并描述周围土壤中生活着的小动物。
（2）初步认识土壤与动物的关系。
科学探究目标
在教师的指导下，通过多种感官或简单工具观察土壤中的小动物，并做好记录。
科学态度目标
（1）在研究土壤中小动物的活动中体验到合作交流的乐趣。
（2）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标
珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。
教学目标
活动准备
搜集土壤中小动物的图片。
新课引入
在我们认识过的动物中，哪些是生活在土壤中的？
蚯蚓
蝉的若虫
蚂蚁
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
你知道哪些动物生活在土壤中？
蜈蚣
冬眠的青蛙
穿山甲
蛇
老鼠
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
生活在土壤中的小动物：
蚯蚓
蚂蚁
穿山甲
蜘蛛
老鼠
西瓜虫
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
生活在土壤中的小动物：
蝉的若虫
蝼蛄
蛴螬
蜈蚣
蟋蟀
蝗虫
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
蝉的一生：
蝉是世界上寿命最长的昆虫，可是它们一生的大多数时间是在地下度过的。蝉的幼虫在地下一般要生活2～3年，长的要生活5～6年。现在，已经知道寿命最长的是美洲的13年蝉和17年蝉，它们每隔13年或17年才孵化一次。
度过了漫长的地下生活以后，蝉的幼虫才从地下钻出来。它们刚刚从地下钻出来时还没有翅膀，艰难地爬上草丛或树梢，脱掉浅黄色的蝉衣后，才变成了有翅膀的蝉。过了一些日子，雄蝉开始唱歌了。这是雄蝉在向雌蝉求爱。这“知了知了”的声音，对雌蝉来说，是美妙的爱情歌曲。它们很快结婚了，雌蝉在树枝的嫩皮下产卵。几个星期以后，雄蝉和雌蝉完成了种族延续的任务，就无声无息地死去了。生命进行曲还在继续。不久，新的一代诞生了。幼虫从树上落到地面，又钻进土里，再度过起“隐居”的生活。
活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？
小结：
土壤中生活着很多小动物。
这些小动物和土壤的关系非常密切。
土壤就是它们的家。
活动过程：寻找校园里的小动物。
找一找，校园的土壤中生活着哪些小动物
小组成员及分工 ?
观察区域 ?
观察方法 ?
观察记录（不认识的小动物可以用画图等方式记录下来，活动结束后可以通过询问老师等方式完成记录） 小动物名称 特征
?
?
? ?
?
?
? ?
?
?
? ?
?
? ?
注意事项 ①注意安全：戴好防护手套；不要随意触摸小动物，以免被小动物叮咬或感染病菌等；不要用小铲等伤者自己和他人；不要扬土壤，以防土进入到眼睛里；不要乱扔石块或土块，以免伤到人；不要用摸完土壤的手揉眼睛；采集并完成野外观察后要及时洗手
②可以采用多种感官，借助各种合适的工具，利用灵活多样的方式进行观察。在使用放大镜等工具时，各小组中的同学要相互谦让
③不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物
④及时记下自己的发现，对不认识的动物，可先照样子画下来
⑤尽可能多地观察并记录土壤上生长着哪些小动物
备注 可以捕捉收集一种小动物（最好收集3只左右），把它们放在昆虫盒里，为开展下一个活动做准备。观察完毕后，要把这些小动物送回原来的土壤中（教师可以提前指定几个小组收集蚂蚁）
活动过程：寻找校园里的小动物。
观察的小动物 ?
发现地点 ?
外形特点 ?
?
?
运动方式 ?
?
?
活动过程：说一说土壤中小动物的样子。
★蚂蚁的头上有触角，有6条腿。
★西瓜虫很有意思，只要一碰它，它就会马上蜷起来一动不动；它有很多条腿。
★蚯蚓身体细长，身体前端有一个“环带”。
……
探究技能：把观察小动物的结果记录下来与同学分享，也是在交流。
拓展活动
到不同地方去观察土壤中的小动物。
拓展活动：到不同的地方去观察土壤中的小动物
观察地点 ?
器材和工具 ?
动物种类和特征 动物名称 特征
? ?
? ?
? ?
? ?
注意事项 ①注意安全，最好在家长陪同下进行观察活动
②爱护环境，珍爱小动物
③可以借助放大镜等工具进行观察
④要实事求是
⑤可以利用手机或相机拍相片，辅助记录观察结果
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①西瓜虫是土壤中常见的小动物。（ √ ）
②蚂蚁有6条腿。（ √ ）
③蚂蚁都没有翅膀。（ × ）
④土壤中各种小动物都不能飞。（ × ）
⑤校园土壤中很多小动物。（ √ ）
（2）选择正确答案的代号填在括号里。
①下列小动物能够飞翔的是（A）。
A.蝗虫 B.西瓜虫 C.蜈蚣
②下面动物中的（C）不可能生活在土壤中。
A.蜘蛛 B.蚂蚁 C.麻雀
③小明在寻找土壤中小动物时，他在地面上看到了一个洞口，则下列阐述正确的是（B）。
A.把手直接伸进洞中
B.不能将手直接伸入洞中
C.必须远离，不能探究它里面的小动物
基础达标
综合探究
校园中的草坪、土壤、石块下面能发现很多小动物。请试着找一找这些地方都有什么小动物呢？将你的观察结果记录下来吧。?
我找到的小动物名称 发现地点 主要特点
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?