课件13张PPT。北师版小学数学五年级人民币兑换（1）
（用四舍五入法取积的近似值、取商的近似值）1.改写成以“万”作单位的数。12000001260000=120万=126万2.用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数。132140000245400000≈1亿≈2亿了解汇率。6.31×6.7＝42.277≈ 42.28（元）答：折合人民币42.28元。美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？（保留两位小数）答：妈妈用600元人民币可兑换95.09美元。妈妈用600元人民币可兑换多少美元？（保留两位小数）用“四舍五入”的一般方法求商的近似值600 ÷6.31＝95.087……≈ 95.09（美元）解法一：妈妈用600元人民币可兑换多少美元？（保留两位小数）用“四舍五入”的简便方法求商的近似值600÷6.31≈ 95.09（美元）6006.3199215310075630555500088450254保留两位小数答：妈妈用600元人民币可兑换95.09美元。余数大于除数的一半，进1解法二：比较求积、商近似值方法的异同。6.31×6.7＝42.277≈ 42.28（元）600 ÷6.31＝95.087……≈ 95.09（美元）相同点：都是按照“四舍五入”的方法求近似值。
不同点：在求商的近似值时，只要计算时比指定保留的小数位数多除一位即可，而求积的近似值则需要先计算出整个积的值再求近似值。5000÷0.81≈ 6172.84（港元）5000÷8.19≈ 610.50（欧元）5000÷5.11≈ 978.47（新元）5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？（保留两位小数）1. 一根绳子长9米，截成每段长2.5米的小段，可以截成几段呢？9÷2.5＝3.6（段）≈ 3（段）（去尾法：需要保留整数，根据实际情况，十分位的6虽然满5，也不向前一位进1，直接舍去整数后面的尾数。）2. 按照制作要求，一张素描纸可以绘制两个小熊， 淘气想绘制7个小熊，需要购买多少张素描纸？7÷2＝3.5（张）≈ 4（张）（进一法：根据实际情况，素描纸只卖整张，所以整数后面的小数不论是几，都得向前一位进1。）相同点：都是按照“四舍五入”的方法求近似值。
不同点：在求商的近似值时，只要计算时比指定保留的小数位数多除一位即可，而求积的近似值则需要先计算出整个积的值再求近似值。课本13页第1、2、3题谢谢观看北师版小学数学五年级课件15张PPT。北师版小学数学五年级人民币兑换（2）
（复杂的人民币兑换，商和被除数的关系）1.12.5美元可以兑换多少元人民币？（1美元兑换人民币6.31元） 12.5×6.31 =78.875 ≈78.88（元）答：可以兑换78.88元人民币。运用的是“四舍五入”法2.做一套童装需要2.2米布，30米布最多可以做多少套这样的童装？ 30÷2.2 =13.63…… ≈13（套）答：最多可以做13套这样的童装。运用的是“去尾法”3.妈妈要装10kg油需要几个这样的油桶？ 10÷4.5 =2.22…… ≈3（个）答：需要3个这样的油桶。运用的是“进一法”学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币兑换成日元，能兑换多少日元？ 7.89÷100＝0.0789元5000÷0.0789≈63371.36（日元）1日元兑换多少元人民币5000元人民币兑换63371.36日元解法一：5000元人民币兑换63371.36日元5000元人民币里有多少个7.89元 633.7136×100＝63371.36（日元）5000÷7.89≈633.7136解法二：用计算器计算，并说说你发现了什么？（结果保留两位小数）5÷1.5
5÷1.4
5÷1.3
5÷1.2
5÷1.1≈3.33≈3.57≈3.85≈4.17≈4.55＝5≈5.56＝6.25≈7.14≈8.33除数大于1，
商比被除数小。除数小于1，
商比被除数大。除数越接近1，
商越接近被除数。5÷1
5÷0.9
5÷0.8
5÷0.7
5÷0.6运用规律。根据所学的规律，不计算，判断大小。1.5÷1.1<1.53.5÷1=3.55.7÷1.2<5.71.25÷0.9>1.251.想一想，填一填。2. 竖式计算（用“四舍五入” 法，保留两位小数）。1.25÷0.25=5.001.2 50.25551 2078.6÷11≈7.157 8.61177 71 611 15044 46055 553.不计算，你能快速地比较出它们的大小吗？61÷0.9>61÷207.26×0.11<7.26÷0.11P14页第6、7、8题谢谢观看北师版小学数学五年级
