八年级上册生物 苏科版 6.17.2动物的行为 课件(共16张PPT)

课件16张PPT。动物的行为判断：
公鸡打鸣
乌贼释放墨汁
一窝兔有白色和灰色
虎潜伏草丛中
变色龙变色
虾煮熟了变红色生活在不同环境中的动物，在神经系统和内分泌系统的调解下，通过运动器官的参与，都能对体内外环境的变化作出反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。
动物的行为对动物的生存和发展十分有利。√√×√√×讨论：选择你们感兴趣的一种动物行为，说说这种行为有什么特点，对动物的生存有什么意义？　观察动物的活动毛毛虫休表长有长毛马吃草鹿发生争斗大雁南飞蚂蚁合作杜鹃育雏觅食行为防御行为争斗行为迁徙行为社群行为繁殖行为觅食行为意义：
从环境中获得维持其生存的物质和能量。觅食行为：
动物通过独特方式获取生存所需食物的行为。争斗行为：
　　同种动物个体之间经常为了争夺食物、配偶、领域等而发生争斗。争斗行为意义：
提高了种群的整体素质，有利于种群的生存和发展。繁殖行为：
　　动物在繁殖过程中表现出的求偶、交配、孵卵、哺育等与繁殖相关的行为。意义：
　　提高动物的繁殖能力和后代的存活率，有利于种族的延续。繁殖行为社群行为社群行为：
　　群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。意义：
　　分工合作，共同维持群体的生存和发展。
防御行为：
　　是动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。意义：
　　增加了个体和种群生存的机会。防御行为 迁徙行为:
　　某些动物每年在一定的季节，有规律的沿着相对固定的路线长距离往返移居的现象。迁徙行为意义：
　　寻找适于生物生存和繁衍的环境。蚂蚁觅食与食物的气味有关吗？提出问题：作出假设：蚂蚁觅食与食物的气味有关。蚂蚁觅食与食物的气味无关。 探究蚂蚁的觅食行为制定计划:制定计划应注意的问题：
怎样选择恰当的实验材料，设置对照实验？
各种实验材料应如何使用？
主要观察记录哪些实验现象，得出结论？ 探究蚂蚁的觅食行为（请同学以小组的形式，利用多媒体网络根据相关资料验证本组的假设。
整理员筛选信息，讨论交流，分析后确定，实施计划） 课外拓展探究实施计划：得出结论： 探究蚂蚁的觅食行为课堂小结：
通过本节的学习，你学到了什么？谢 谢！