课件30张PPT。
第15课 探寻新航路1.理解新航路开辟的原因；
2.知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的时间、路线和主要人物；
3.理解新航路开辟的影响。问题一：诱惑中向往世界（原因）问题二：探索中发现世界（过程）问题三：碰撞中会合世界(影响)为什么要？为什么能？课堂目标回归为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？要新航路开辟有这个必要吗？ 目标导学一：诱惑中向往世界（原因）西欧商人清点钱币（14、15世纪）归纳原因一：
商品经济发展和资本主义经济萌芽凸显了货币的重要性（经济根源）问题一：图画中的主人公在做什么？女主人手下的书是什么书？她的目光在看什么？说明了什么？ 引发该现象的根源何在？ 《马可·波罗行纪》中说：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……”归纳原因二：
《马可·波罗行纪》在西欧社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮（社会根源）陆上丝绸之路和海上丝绸之路原因三：
奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路（商业危机）材料：基督教自称是普世教会，凡有人类的地方就应该有基督教……
——黄邦和《通向现代500年》原因四：
传播天主教的需要（宗教动力）小结： 新航路开辟的必要性1）经济根源：2）社会根源：3）商业危机:4）宗教动力：商品经济的发展和资本主义的萌芽欧洲社会掀起“寻金热”奥斯曼控制东西方传统的商路传播基督教根本原因直接原因为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？能新航路开辟有这个可能吗？ 假如你是当时的一位航海家，具备哪些条件，你才能去远航？
当时的欧洲又是如何让将这些条件具备的？
新航路开辟的可能性（1）造船技术的进步（多桅多帆海船）（2）航海技术的进步
（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）（3）地理知识的进步（开始相信地圆学说）（4）有胆有识的航海家的出现这是1492年在德国制成的地球仪 (4)葡萄牙、西班牙王室的支持(3)地理知识的进步（地圆说的流行）地圆学说开始流行.问题一：诱惑中向往世界（原因）问题二：探索中发现世界（过程）问题三：碰撞中会合世界(影响)为什么要？为什么能？课堂目标回归1487
葡萄牙目标导学二：探索中发现世界 （过程）好望角马林迪卡里库特葡萄牙
里斯本1497年
葡萄牙——印度洪都拉斯哥伦布向西出航四次，发现了中美洲和南美洲大陆。麦哲伦海峡西班牙
塞维利亚菲律宾
麦哲伦死亡之地情 况 一 览 表北美洲欧 洲非 洲南美洲亚 洲印度大 西 洋太 平 洋印度洋太平洋大洋洲 好望角麦哲伦海峡太 平 洋大西洋太平洋印度洋亚 洲欧 洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲（好望角）—印度西欧—美洲—亚洲—西欧 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马历史纠错:发挥你的想象航海家们在航行过程中可能会遇到
哪些困难？ 1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。
——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述航 海 之 旅勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？达·伽马麦哲伦问题一：诱惑中向往世界（原因）问题二：探索中发现世界（过程）问题三：碰撞中会合世界（影响）为什么要？为什么能？课堂目标回归目标导学三：碰撞中会合世界（影响） 请大家观看视频，结合视频和课本第74页内容，概括新航路开辟产生了什么样的影响？
要求：1.从全球史观角度出发，不能只站在一
洲的角度；
2.辩证看问题，史论结合，论从史出。碰撞中会合世界（影响）对世界：
1)欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来日益密切。（世界市场的雏形开始出现）
2)世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
对欧洲：
1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
2)揭开了西欧各国通过海外扩张、殖民掠夺，进行资本主义原始积累的序幕。
对亚非美洲：
给亚、非、美洲人民带来了沉重的灾难。探寻新航路诱惑中向往世界（原因）必要性（经济根源、社会根源、
商业危机、宗教动力）探索中发现世界：迪亚士、达伽马、哥伦布、 （过程） 麦哲伦碰撞中会合世界：世界、欧洲、亚非美洲 （影响）可能性（造船技术、航海技术、
地理知识、王室支持）课后探究 在新航路开辟前半个世纪，中国明朝也出现了一位伟大的航海家，率船七下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，大家知道他是谁吗？郑和。郑和当年完全有能力完成环球航行，但是为什么却没有？
