五年级科学下册第2课撬棍的学问课件1冀教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
撬 棍 的 学 问
早期的人类主要依靠自己的肢体来
完成一些费力费时的劳动，在长期
的实践中，逐渐学会了使用简单机
械，提高了工作效率。各种简单机
械是怎样帮助人们工作的呢？今天我们学习“杠杆的学问” 。
阻力点
动力点
钩码(50g)
能围绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆。
杠 杆 尺
1、在杠杆尺的一端（左）确定为阻力点，挂一定量的钩码。
2 、在杠杆尺的另一端（右）确定为动力点。
3、在不同的位置挂多少钩码使杠杆尺保持平衡。
4、如改变阻力点的位置呢？
5、实验结果见后表
1、杠杆所具备的三个要素是什么呢？
⑴ 阻力点 ⑵ 支点 ⑶ 动力点
2、杠杆中的支点一定在动力点和阻力点之间吗？
不一定
3、例如
阻力点
动力点
支点
支点
阻力点
动力点
实 验 记 录
阻力点 动力的
阻力点到支点的距离 钩码（个） 阻力点到支点的距离
钩码（个）
方法1
方法2
方法3
方法4
你能找出生活中杠杆的应用吗？
夹子
剪子
铡刀
跷跷板
请标出它们的动力点、阻力点和支点？
夹 子
剪 子
铡 刀
跷 跷 板
阻力点
支点
动力点
阻力点
动力点
支点
动力点
阻力点
阻力点
支点
动力点
支点
天 平
天 平 各 部 分 的 名 称：
⑴底座、 ⑵托盘架 ⑶托盘 ⑷标尺 ⑸调节螺丝
⑹指针 ⑺分度盘 ⑻游码

底座
⑵托盘架
⑶托盘
⑷标尺
⑸调节螺丝
⑹指针
⑺分度盘
⑻游码
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
研 究 杠 杆 是 否 省 力
阻力点
动力点
支点
L1
L2
1、当L1＜L2时——省力
2、当L1＝L2时——不省力也不费力
3、当L1＞L2时——费力
1、 L1＜L2
2、 L1＝L2
3、 L1＞L2
备注：h1支点到阻力点的距离；h2支点到阻力点的距离。
练 习
1、组成杠杆的三个要素是点，分别是（）、（）、（）。
阻力点 支点 动力点
2、当支点到动力点的距离大于支点的阻力点的距离时省力吗？（）
3、杠杆越长越省力。（）
省力
不一定
4、支点一定在阻力点和动力点之间吗（）
不一定
从实验中你发现了什么吗？
1.省力杠杆：L1＜L2, 省力、费距离。如拔钉子 用的羊角锤、铡刀，瓶盖扳子等。
2．费力杠杆： L1＞L2, 费力、省距离，如钓鱼 竿、镊子等。
3．等臂杠杆： L1＝L2, 既不省力
也不费力，又不多移动距离，如天
平、定滑轮等。

观察下列图形，那个最省力？
⑴
⑵
⑶
⑷
上学歌