人教版：《11.1功》PPT课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
阅读课本P62~64的内容，了解本节主要知识.。
作用物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
J
乘积
W=Fs
焦耳
这些工作中包含了力学中的一个重要的概念——功。今天我们一起来探究学习功的有关知识。
F=10N
G=30N
哪个力的作用对小车做了“贡献”，有了“成效”呢？
图 1
静止
图 2
运动
一、力学中的功
1．功：
如果一个力作用在物体上，且物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
讨论交流
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
s
2、做功的共同特点
演技大比拼：

请你猜猜他在做什么？判断他是否对物体做功？
三种不做功的情况一 ：有力无距
分析：
Ｓ=０
Ｆ≠0
没有做功
有力无距
纹丝不动
三种不做功的情况二：有距无力
用手投出篮球，篮球在飞行过程中，人对球做功了吗？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ＝０
没有做功
有距无力
三种不做功的情况三：力距垂直
分析：
Ｓ≠０
Ｆ≠０
没有做功
力距垂直
Ｆ⊥Ｓ
1、人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？
1、比较甲、乙，升高相同高度，_____图拉力做的功多，
比较甲、丙，相同的拉力， ______图拉力做的功多。
2、根据以上分析说明做功多少与_______________和
_____________________________有关，关系是
_________________________________________。
图例分析
乙
丙
乙
丙
作用在物体上的力
物体在力的方向移动的距离
功等于力和物体在力的方向移动的距离的乘积
●点拨
力学中所说的做功有成效的含义，请同学们认真领会。
功＝力×距离
二、功的计算
即：1 J＝___N · m
W = Fs
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，
通过1 m的距离时所做的功为1 J。
F——牛顿（N）
s——米（m）
W——焦耳（J）
1
雪橇上装有货物，一匹马拉着雪橇在平直的路面
匀速前行，将货物运送到3000m外的货场，如果
雪橇进行中受到的摩擦力是800N，求马的拉力做
的功。（g取10N/kg）
解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动
F=f摩=800Ｎ （二力平衡）
雪橇移动的距离：s=3000ｍ
马的拉力做功
　Ｗ＝ＦＳ＝800Ｎ X 3000m=2.4X106J
答：马的拉力做功是2.4X106J
起重机把重力5000N的物体从地面匀速提升
到10m高度处，又沿水平面方向移动6m。在
这两个过程中，起重机对物体向上的拉力做
了多少功？
解析：
1）、上升时，拉力做功，W1=Fs=5000Nx10m=50000J
2)、水平移动时，拉力不做功，W2=0J
故总功W= W1=50000J。
说明：
１．使用Ｗ＝Ｆs时，F的单位为N，s的单位为m，W的单位才可以用J，即单位要统一。
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆs决定，即只与作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动的距离有关，与物体的质量、速度、是否有摩擦等无关。
变形
求力
求路程
点拨发散
［例1］：如图所示，下列几个实例中，力没有做功的是（ ）
［点拨］：判断力是否对物体做功，不仅要看力和距离这两个因素是否同时存在，还要看这个力是否是使物体移动一段距离的原因，即两个因素是否存在因果关系。关于做负功：比如竖直向上抛出的粉笔头，在上升过程中粉笔头克服重力做功（重力做负功），在下落过程中重力做功。
［例2］：一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）
功的计算
A.W1＜W2＜W3 B.W1＜W2=W3 C.W1=W2=W3 D.W1=W2＜W3
［点拨］：物理学上，功的大小等于力与在力的方向上移动的距离的乘积，即W=Fs。该题中所说的光滑、粗糙、斜面都是迷惑因素，应牢牢抓住力和在力的方向上移动的距离的乘积就是该力的功。
A.W1＜W2＜W3 B.W1＜W2=W3 C.W1=W2=W3 D.W1=W2＜W3
3、据悉，成渝高铁客运专线全长308km。如图是永川区中山路成渝高铁客运专线建设现场，一架质量为9×105kg的箱梁正在吊装施工。该箱梁在10s内仅匀速下降0.2m。求：
（1）在这10s内箱梁下降的速度是多大？
（2）在这10s内箱梁重力做的功是多少？
成功=勤奋 X 有效的方法