六年级上册数学4.3 营养含量 （百分数化分数和小数）表格式导学案北师大版

四 百分数
营养含量（百分数化分数和小数）
主备人
单位
编 号
课 型
新知探究课
课时
第一课时
小主人姓名
学习目标
1、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2、在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确将百分数化成小数或分数。
重点难点
重点：理解并掌握把百分数化成小数或分数的方法。
难点：沟通百分数应用题与相应分数应用题的联系，并能正确解答。
学具准备
铅笔 直尺等
学习过程
一、自主学习
1、知识链接
六（1）班有学生45人，其中男生占，男生有多少人？

2、自学提纲
（1）
根据提供的数学信息，解答下面问题：
求250克黄豆中蛋白质有多少克？就是求( )的（ ）是多少。
画图分析一下，列式计算。并说一说计算过程中要注意些什么。

求250克黄豆中脂肪和碳水化合物分别是多少？列式计算。并说一说在计算过程中要注意些什么。
（2）把下面百分数化成分数和小数，并说一说你是怎样化的。
37% 25% 300% 62.5%


二、合作探究
板块一：对子互学
1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。
2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来：

板　 板块二：小组智慧
讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。
把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。

三、展示点拨
1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。
2、求50的25%是多少，用（ ）法。列式是（ ）。
3、百分数化成小数时，通常先把百分数化成（ ）的分数，然后再化成小数。实际操作中可以先去掉（ ），然后把小数点向（ ）移动（ ）位。
把百分数化成分数时，先把百分数改写成（ ）的分数，然后再（ ）。
4、认真阅读书上P44，有需要补充的请补充完整。

四、达标检测
1、课后“练一练”1、2题。

2、课后“练一练”3、4题。

五、反思总结
本节课我学会 ，对自己最满意的是 ， 还需要提高的是 。
总体表现： 优 良 差
愉悦指数：高兴 一般 痛苦
小贴士：
画图时一定要用尺子哟！
小贴士：
理由要充分哟！
小贴士：
完成后要看看书对照一下。
小贴士：
整理学案，不能放过每一道错题哦！（用好双色笔）
小诊所：