北师大版三年级下册数学小小鞋店导学案（无答案）

三年级数学（下）课堂导学案
年 级 三 学科 数学 课型 新授课 主备 教师 王会真
设计时间 4、8—4.12 总课时 1 授课 教师
学习内容 小小鞋店(整理和分析数据)
学习目标 1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据,尝试进行数据的整理和表示的过程,探索画图方式整理数据和表示数据的方法.2.根据图中所表示数据的特征,作出推断或决策,实现调查数据的初衷。
学习重点 探索画图方式整理数据和表示数据的方法。
学习难点 根据图中所表示数据的特征,作出推断或决策。
学习准备 课件
集体备课 二度备课
导 学 过 程 一、自学感悟： 淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。 说一说，可以怎样调查？ 二、探索交流 鞋号 种类 颜色 1.可以调查同们学的鞋号，多的就多进些。 2.男生和女生分开调查吧。 3.讨论进货需要调查的对象和目的， 群学： 调查的对象是同学穿的鞋号。目的是各种鞋的数量。 男生的鞋号 333734343638 363435343535 373434383436 35 ? ? ? ? ? 女生的鞋号 323435343433 353435343434 3435353337 ? ? ? ? ? ? ? 学法引领： （1)引导学生画出统计图。接着妙想的画下去，然后展示出来。(2)画图的过程就是整理数据的过程，根据统计图直观的表示数据。师质疑:说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？无论男鞋或女鞋，34号的鞋都要多进一些，其次是35号。35号至38号的男鞋可以进一些，但大于35号的女鞋要少进。 三、检测反馈 拓展延伸 1. （1）分一分，数一数每种图形各有多少个，用自己喜欢的方法表示出来。正方形圆三角形 （2）○比□少多少个？ （3）3种图形一共有多少个？ 四、课末评价 今天的数学课你学到了什么? 五、作业设计 完成课本的调查表。
板书设计 小小鞋店 男生：穿34号、35号人数多。 这两种鞋号的鞋要多进些。 女生：穿34号、35号人数多。
教学反思