2.7 两位数除多位数 教案3沪教版

两位数除多位数
教学目标：
1. 知识目标：
理解和掌握两位数除多位数（首位不够除）的计算方法，能正确地进行计算。通过学生的自主探究，理解商的最高位与商的定位问题。会计算除数是两位数，且商中间或末尾有0的除法。
2. 能力目标：
让学生自主探究两位数除多位数（首位不够除）的计算方法。
3. 情感目标：
通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。
教学重点：
理解和掌握两位数除多位数（首位不够除）的计算方法，能正确地进行计算。
教学难点：
会计算除数是两位数，且商中间或末尾有0的除法。
教学准备：
教学课件等。
教学过程：
一、情景导入：
1. 运动王国里进行了足球比赛，比赛结束后，3780只小动物观众要乘车回家。
2. 如果一辆大客车可以乘63只小动物观众，需要多少辆这样的大客车？
3. 揭示课题：两位数除多位数（二）
4. 出示课件：










二、探究新知：
1. 需要多少辆这样的大客车？怎样列式? 3780÷63＝
2. 你是怎样考虑的？请学生各自发表意见。
3. 课件演示：







4. 集体交流，课件配合演示。
5. 先用除数除被除数的前几位？被除数的百位上够不够商1个百，即前两位不够除应该看被除数的前几位？
6. 商的最高位在哪一位？商是几位数？
7. 当学生算出商的十位后，引导学生思考：除到十位已经没有余数怎么办？商的个位应该写几？商的个位上的“0”可以不写吗？再让学生把商写完整。
8. 小结：
被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数的前三位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面，商的个位不够商1，用“0”占位。
【说明：这里通过课件的演示和师生互动的回答，寻找两位数除多位数的计算方法，特别是在不够除的情况下如何解决的问题。】
三、试一试：
练习书上的试一试。
2960÷37＝ 857÷28＝ 2551÷42＝
四、商中间有“0”。
1. 如果一辆面包车可以乘35只小动物观众，需要多少辆这样的面包车？
2. 怎样列式？3780÷35＝
3. 学生单独尝试练习，再讨论交流。
4. 先用除数除被除数的前几位？商的最高位在哪一位？商是几位数？当得出商的百位后，用除数“35”除“28”，不够商1，怎样处理？商的十位应该写几？商的十位上的“0”可以不写吗？接着怎样算？
5. 课件演示过程。






6. 小结：
除到被除数的哪一位不够商1时，要在那一位上用‘0’占位。
五、巩固练习：
（一）做书上的试一试和竖式计算：
6919÷17＝ 1506÷25＝ 5813÷29＝
638÷32＝ 967÷16＝ 8114÷27＝
（二）选数组成除法算式：

72 2400 □÷□＝6 □÷□＝25
1400 5600 1000 □÷□＝200 □÷□＝80
1200 12 70 40

你还可以写出哪些除法算式： 。
（三）应用题：
1. 小巧的爸爸要打一篇7900字的文章，他每天打250字，连续打了18天。
他还需要打多少个字就可以完成？


小巧想帮爸爸把剩下的字打完，如果她每天打85个字，还需要多少天？
如果剩下的文稿必须再17天内完成，平均每天要打多少字？
2. 每小时56千米的速度从甲地开往乙地，18个小时到达。
甲乙两地间的路程是多少?


回来的时候汽车加快速度，只用了12小时就达到了甲地，它返回是的速度是多少？
如果这辆汽车以每小时96千米的速度在甲乙两地间往返一次，它一来一回最少要花多少时间？
3. 可乐厂生产了5000瓶可乐，每24瓶装一箱，可以装几箱，还剩几瓶？
走迷宫：
（1）384÷16＝ （2）360÷24＝ （3）1520÷38＝
（4）900÷18＝ （5）352÷22＝ （6）1479÷17＝
（7）532÷28＝ （8）2960÷80＝ （9）2520÷42＝
（10）1530÷15＝ （11）989÷23＝ （12）2240÷40＝
（13）1456÷52＝ （14）5481÷27＝ （15）71050÷35＝















（四）文字题：
400加上3200的和除以45，商是多少？
一个数的14倍是1246，这个数的28倍是多少？
（五）错在哪里？




（1） 2 2 （2） 35 （3） 16
49 ）9898 28）9800 34）5450
98 74 34
98 240 205
98 240 204
0 0 1



改错处方： 改错处方： 改错处方：





六、总结：
师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？










入口

出口

24

15

40

50

16

87

19

37

60

102

43

56

28

203

2030

10

23

103

8

60

302









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