三年级数学下册3.3《几分之几》表格式教案1沪教版

年级 课题 日期
几分之几
教学目标 1、借助实物、图形，直观认识几分之几。2、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。3、认识分数各部分组成名称。4、初步感知整体的守恒性（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）
教材分析 教学重难点 理解几个几分之一就是几分之几。
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课件内容 教学过程
新课导入 填一填：（1）、一个圆被分割成相同大小的6块。每一块是这个圆的 。（2）、涂色小正方形是长方块的 。 新课导入 师：填空，说说几分之一的含义。 小结：将一个整体平均分成几份，每一份就是这个整体的几分之一。
新课探索 例1 新课探索 例1 把一个圆平均分成4份，其中一份涂上红色。 把一个物体平均分成几份。表示其中一份用分数表示( )。图中白色部分，有几个这样的几个?小结：3个就是。 红色部分是这个圆的几分之几? 白色部分是这个圆的几分之几? 生：红色部分是这个圆的，白色部分是这个圆的 小结：2个就是。
例2 例2 把一米长的纸带平均分成同样长的3段,2段长多少米？ 师：每段是这条纸带的（ ）。 生：每段是这条纸带的。 师：红色部分有几个这样的？ 生：红色部分有2个这样的。 小结：2个就是。 师：那么，2段长多少米呢？ 生：1段是米，2个就是，2段是米。 涂出米 师：像、这样的数也是分数。中的横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。 小结：①分母表示把一个整体平均分成几份。 ②分子表示取其中的几份。 ③几个几分之一就是几分之几。
课内练习 练习一 1、一个整体平分成几份， 这样的几份就是（ ）分（ ）。 一份是（ ）分之一。 几份就是（ ）分之（ ）。 2、把一个圆分成同样大小的4份。3份是这个圆的（ ）。3、＝（ ）个 ＝（ ）个 ＝（ ）个 ＝（ ）个 课内练习 练习一 填一填
练习二 1、一盒巧克力由8块组成。5个小朋友每人吃一块，共吃了5块。他们一共吃了多少盒巧克力？ 2、把一个蛋糕分成同样大小的3份。2份是这个圆的（ ）。3、一盒糖果分成同样大小的7份。4份是这盒糖果的（ ）。 练习二 填一填，并说说所填分数所表示的意义。
练习三 练习三 判断下列阴影部分的分数表示是否正确，错误的说出错误理由。 生：第一个错了，因为它不是平均分，第三个也错了，它也不是被平均分。
练习四 练习四 给图形涂色
练习五 1、图中的涂色部分是整体的几分之几？ 2、甲数是乙数的5倍。乙数是甲数的（ ）。 甲数是乙数的6倍。乙数是甲、乙两数和的（ ）。 练习五 动脑筋，说说你是怎么想的。
本课小结 本课小结 今天我们学习了什么是几分之几，知道了分数各部分的名称，还知道了分数所表示的意义。
教后记：








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