习作五 介绍一种事物 教案

习作五 介绍一种事物
教学目/标:
1.运用本单元学习的说明方法，学写一篇说明文。
2.能生动形象地把物品的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3.按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰到好处地运用到习作中去，使学生在实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学重点：按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
教学难点：能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。
在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学准备：教学课件、相关图片素材[
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
师：本单元我们学习的是哪类体裁的文章？
（说明文）
我们接触到了哪些说明方法？
举例子 列数字 作比较 打比方等
师：说明文是一种说明性很强的文章，今天，我们来学习一下怎样写说明文。
二、指导审题、明确习作要求
1.思考：说明文和一般的记叙文有什么不同？
（记叙文是以记叙为主要表达方式，以写人或记事为主要内容的一种文体。说明文是介绍事物的形状、构造、功能等说明性的文章。）
2.你向别人介绍的物品是什么？
生答
3.介绍物品，要注意什么呢？
生答：突出事物的特点
三、师生合作、探究表达方式
1.你准备介绍哪些物品？用到哪些说明方法呢？
（外形 用途 价格 质量 列数字 举例子 作比较 打比方等）
2.说说自己文章的开头和结尾。
四、确定习作内容
1.默读习作要求，和同学们交流一下。
2.确定习作内容，写出写作提纲。
五、小组互评互改
小组成员互相呈现自己的作品，然后大家评判出优缺点，并完善自己的作品。
六、佳作欣赏
文章越修改就会越美，所以，我们不要怕修改，哪怕是修改得面目全非。我相信大家能把自己的作品修改得更完美。
七、板书设计
选材
内容
说明方法
水果等食物类
形状 颜色 味道 产地 营养 保鲜方法
举例子 列数字 作比较
文具、玩具、家电类
形状 特点 构造 用途 应注意的问题
举例子 打比方 作比较
教学反思：
1.在这节课的教学中，我首先用精彩的图片导入，引起学生的兴趣，然后通过指导写作方法、选材等，来指导学生写作，让他们有的可写，减轻了写作的负担，消除了他们的畏难情绪。
2.在教学过程中，我还充分发挥学生之间的合作探究精神，让他们通过展示自己的作品，品评作品，在品评中发现优点和不足，从而完善自己的作品，起到了良好的效果。
美中不足的是对写作差的学生给予的鼓励不够，希望在今后的教学中有所改进。