教学分析
【教学目标】
1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
2.引导学生学习摹景状物、刻画人物的手法。
3.理解、体会古人的家庭和亲情观念。
【教学重难点】
1．诵读课文，积累文言词语。
2．学习课文刻画人物形象的手法。
【课时安排】
2课时
【课前准备】
1.搜集刘义庆的相关资料。
2.制作多媒体课件。
教学过程设计
第一课时：《咏雪》
教学引入，激趣诱思 课件展示王羲之、谢安等人之间的关系，以此引入王凝之妻子谢道韫。 二、初读课文，牢固筑基 1.了解《世说新语》及作者。
《世说新语》南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
刘义庆（403—444），彭城人。字季伯，南朝宋文学家。除了《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 2.识记字词。 （1）掌握下列加点字的字音、字形。
傅（fù） 絮（xù） 奕（yì） 凝（níng）
理解下列词语的含义。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
拟：相比。
未若：不如。
骤：急，紧。
纷纷：指白雪纷飞的样子。
朗读课文，整体感知。
学生自行朗读课文，并注意注释，尝试理解《咏雪》这篇文言文。
再读课文，重点分析
理解文章内容，疏通文意。
谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么?”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”谢太傅听了开心的大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
文章中将雪比作了什么？谢太傅认为哪种比喻更好？你们又怎么认为呢？
柳絮因风起和撒盐空中。
谢太傅更喜欢柳絮因风起，因为他听完这个答案后“大笑乐”。
情景模拟：同学们自行选择扮演的人物，进行对话，注意发音和语气情感。
拓展思维：你认为雪花像什么呢？同学们畅所欲言。
雪花像翩翩起舞的白蝴蝶，在空中飞翔；
雪花又像珍珠相同亮晶晶，犹如一群活泼心爱的小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般装点苍茫夜空。
雪花像鹅毛从空中飘落。
布置作业，巩固提高
你喜欢这样的家庭氛围吗？回家后组织父母举办一次，看看谁更厉害。
背诵课文，完成课后作业。
板书设计
咏雪
撒盐空中差可拟（兄子胡儿）
咏雪
未若柳絮因风起（兄女）
第二课时：《陈太丘与友期行》
教学引入，激趣诱思 问题导入：同学们，你们和朋友约定后，别人迟到后你会怎么做呢？今天我们继续学习《世说新语》里的一篇文章，看看魏晋时期的人们是怎么应付的。
二、初读课文，牢固筑基 1. 理解下列词语的含义。
日中：正午时分。
委：丢下、舍弃。
去：走。
引：拉。
信：守信、信用。
乃：才。
期：约。
2. 朗读课文，整体感知。
自由朗读，并注意注释，尝试理解《陈太丘与友期行》这篇文言文的内容。
三、再读课文，重点分析
1.梳理文章内容
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
2.本文的内部层次是怎样的？
分三层。
第一部分（第1句）：陈太丘依约行事。
第二部分（第2—6句）：元方对父亲友人无理责难的驳斥。
第三部分（第7句）：元方对父亲友人决绝的态度。
3.你认为友人、元方是什么样的人呢？
友人：无信、无礼、知错就改。
元方：聪慧善辩、明白事理、落落大方、正直不阿、坚持原则。
4.陈元方反驳客人的话语有什么特点？
首先，言简意赅。
其次，说话条理清楚，有理有据。
再次，用词讲究分寸。
5.找到文中的尊称与谦称。并说一说还有哪些比较常见的敬辞和谦辞。
谦称是表示谦虚的自称，对对方表示尊敬的称呼。
尊君、家君。“尊君”是尊称对方的父亲，家君是谦称自己的父亲。
与此对应有：敬辞和谦辞。
敬辞也就是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。
谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。
敬辞类：
令，用于称呼对方的亲属。如：令尊：称对方的父亲；令堂：称对方的母亲；令郎：称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄、令弟、令侄等。
奉，用于自己的动作涉及对方时。如奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送。
高，称别人的事物。如：高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年龄；
惠，“惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作。如：惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)：请保存；惠临：指对方到自己这里来。
谦辞类：
鄙，用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解；鄙薄：谦称自己的浅陋微薄。
愚，用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚弟：向比自己年长的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。
敝，用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。
拙，用于对别人称自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。
家，用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。
四、 拓展思维、分组讨论
“友人惭，下车引之。”元方却入门不顾。你认为元方这样做对吗？同学们分学习小组进行讨论，讨论完毕后选出代表发言。
布置作业，巩固提高
1.完成课后练习。
2.《世说新语》中还有很多其他短小精悍的故事，同学们可以在课余时间找一找，读一读。
六、板书设计
陈太丘与友期行
第一部分（第1句）：陈太丘依约行事。
第二部分（第2—6句）：元方对父亲友人无理责难的驳斥。
第三部分（第7句）：元方对父亲友人决绝的态度。
教学反思
《咏雪》和《陈太丘与友期行》是两篇浅显的文言文，出自刘义庆的《世说新语》。两篇文章对人物的刻画以语言为主，人物性格跃然纸上。因此选择情景模拟，学生表演对话来体会人物丰富的性格特点。这样的设计使得学生更加融入课堂，并且对文章内容有更深刻的感知，这是本课教学的亮点。
同时，在教学过程中也有不足之处，老师灌输较多，特别是《陈太丘与友期行》中的敬谦词的讲解，内容过多，学生无法完全吸收，以后应给学生思考空间，回忆生活中常使用的敬谦词。
课件20张PPT。《世说新语》两则刘义庆学习目标 1.积累文言字词，掌握部分词语在特定语境中的词义。
2.学习摹景状物、刻画人物的手法。
3.理解、体会古人的家庭和亲情观念。 简介《世说新语》 六朝志人小说代表作。本名《世说新书》，简称《世说》。
南朝·宋刘义庆组织编写的。
原书为八卷，内容分言语、方正等三十六门。主要记载汉末到东晋士大夫的言谈和轶事。反映了当时现实的动荡和黑暗，揭露了士族统治者的荒淫残暴，描写了上层社会的清淡风气，歌颂了一些人物的品行志节。以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事咏雪识记字词（1）掌握下列加点字的字音、字形。
傅（fù） 絮（xù） 奕（yì） 凝（níng）
（2）理解下列词语的含义。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
拟：相比。
未若：不如。
骤：急，紧。
纷纷：指白雪纷飞的样子。朗读课文要求：1.自由朗读，把握节奏；
2.对照注释，疏通课文。
内容讲解 谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义②。俄而③雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似④？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟⑤。”兄女曰：“未若⑥柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。①内集：家庭聚会
②讲论文义：讲解诗文
③俄而:不久
④何所似：像什么
⑤拟：比拟
⑥未若：不如重点分析雪撒盐空中差可拟未若柳絮因风起√拓展思维你认为雪花像什么呢?
雪花像翩翩起舞的白蝴蝶，在空中飞翔；
雪花又像珍珠相同亮晶晶，犹如一群活泼心爱的小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般装点苍茫夜空。
雪花像鹅毛从空中飘落。
陈太丘与友期行识记字词理解下列词语的含义。
日中：正午时分。
委：丢下、舍弃。
去：走。
引：拉。
信：守信、信用。
乃：才。
期：约。朗读课文要求：1.自由朗读，把握节奏；
2.对照注释，疏通课文。
内容讲解 陈太丘与友期①行，期日中②，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时③年七岁，门外戏④。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委⑤而去⑥。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信⑦；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑧之，元方入门不顾⑨。①期：约定
②日中：中午
③时：当时
④戏：玩耍
⑤委：丢下、舍弃
⑥去：离开
⑦信：讲信用
⑧引：拉
⑨顾：回头看层次分析
第一部分（第1句）：陈太丘依约行事。
第二部分（第2—6句）：元方对父亲友人无理责难的驳斥。
第三部分（第7句）：元方对父亲友人决绝的态度。
人物分析友人无信
无礼
知错就改元方聪慧善辩
明白事理
落落大方
正直不阿
坚持原则重点分析首先，言简意赅。
其次，说话条理清楚，有理有据。
再次，用词讲究分寸。
陈元方反驳客人的话语有什么特点？拓展延伸尊称尊君谦称家君敬辞谦辞令、奉、高、惠、垂鄙、愚、敝、拙、家分组讨论“友人惭，下车引之。”元方却入门不顾。
你认为元方这样做对吗？课后作业1.完成课后练习。
2.《世说新语》中还有很多其他短小精悍的故事，同学们可以在课余时间找一找，读一读。谢谢观看
