人教版物理 2.1声音的产生与传播（同步课件）

课件22张PPT。人教版《物理》八年级上册 授课：小Y老师慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1711010211RW810201YJ慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com第2章第1节声音的产生与传播学 习 目 标1.知道声音是由物体振动产生的。
2.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
3.通过探究活动，激发学习的兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。
知识回顾想 一 想在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，同学你想不想知道声音是怎么产生和传播的？想 想 做 做 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。实验一：用手拨动梳子，观察梳子的变化。把一把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动尺子，观察尺子的变化。实验二：实验三：实 验 结 论声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。物体的振动振动停止想 一 想试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？蝉蟋蟀蜜蜂吉他笛子流水鼓膜前翅翅膀琴弦空气水流应 用应用：机械唱片、磁带、光盘、储存卡等。记录下振动规律，需要时再还原成声音。声 音 的 传 播将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！1、你听到电铃声了吗？ 你看到电铃的槌在敲击铃吗？ 。

2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？ 。能看到减弱不能不能实 验 结 论空气传播了声音，而在真空中声音无法传播。太空中没有空气，哪怕离得再近，宇航员也只能通过无线电交流。声 音 的 传 播你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗? 1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？怎样证明。（可在人与鱼缸间隔一本书）听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓液体能传播声音。2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？随 堂 练 习声 音 的 传 播小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ ，此时的声音是由什么物体传播的？ 。两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 结论 固体可以传声 能桌子土 电 话你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________棉线固体、液体、气体都能够传播声音。介质：能够传播声音的物质。 声 波发声体的振动在空气或其他物质中以波的形式传播，我们把它叫做声波。声 速声速：声音传播的快慢，大小等于声音在每秒传播的距离。声 速声 速声速的快慢跟__________有关；还跟___________有关。一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。即V固> V液>V气。介质温度越高，声速越大。介质的种类介质的温度回 声 当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声。产生回声的条件：回声与原声的时间间隔在0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。在距离上S>17m.随 堂 练 习如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开，声音消失，乒乓球便会停止，此现象表明声音（??）?
A．可以通过固体传播????????????????
B．不能在真空中传播?
C．是由物体振动产生的?????????????
D．是以波的形式传播的解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的；故选项C正确；选项ABD错误．C小 结1.声是由物体的振动产生的.?
2.声的传播需要介质，真空不能传声.?
3.声在不同介质中的声速不同.?慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！