人教部编版语文七上2.6《散步》同步创新课件（26张ppt）

课件26张PPT。散 步莫怀戚
嫩芽nèn霎时拆散熬过分歧委屈水波粼粼各得其所shà chāiáoqílín读准字音，看清字形。这篇文章的基调是什么？愉快而深沉；
语气亲切、温和；
语速以中速为主。什么是美读？
　　　
美读就是，把文章中的音韵美、画面美、情感美，通过你的声音传达出来，给听者一种美的享受。初读课文其他同学从以下三方面给予评判：
（1）音准；
（2）句逗的停顿；
（3）语气、语调及情感的处理。美点寻踪人物美语言美环境美1、从文章中找出你认为写得最精彩的地方，静思默想，并拿出你的笔做批注。
2、采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。语言美如：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
充满了生活情趣；
既表现了小家伙的天真可爱，又表现家庭的幸福温馨。
语言美
如：母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧。”
写出了母亲慈爱的动作；
写出了母亲关爱的行为；
写出了母亲疼爱的语言。如：到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
写出了我对母亲的爱，妻子对儿子的爱；
写出了一家人的其乐融融。
如：我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
写出了呵护；写出了温馨；
写出了责任感。
也写出了动作中的浓浓亲情。人物美
如果有束鲜花，你会送给文中的谁呢？并说说你的理由,从 文中找出相关的语句。
示例：鲜花献给文中-------的“ ”
理由是：--------人物美“我”：孝敬老人、有责任感、不宠爱孩子。
妻子：温柔贤惠、明事理、尊敬老人。
母亲：慈祥善良、疼爱孙子、依赖尊重儿子、善解人意。
儿子：聪明活泼、天真可爱。请你从文中找出景物描写的语段，美美的读一读，细细的品一品。
说说它的文中的作用。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡 。这一切都让人想着一样东西------生命。
景物美她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这段景物描写，有什么作用？这是散步的背景；
这洋溢着春天的气息；
渲染了一家人祥和的气氛；
烘托一家人欢愉的心情。 小结通过这堂课的学习，我们了解到文章中 美的人物、美的语言、美的景物等等。其实啊，一篇成功的文章除了美，还要有真和善。真善美叙述了我们一家四口人在田野散步的故事。
真：真实的素材善：向善的主题
宣扬了中华民族尊老爱幼、互敬互爱的传统美德。美：唯美的追求
人物美、语言美、景物美谈感悟学完这篇课文，你有什么感悟？拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切
感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它
也在我们每一个人的家中，在我们每一个
人的心中。
晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？
你写一段200字左右的文字和同学分享。写一写谢谢！